Роль народной музыкальной культуры в формировании личностных качеств дошкольника в системе дополнительного образования детей (на примере знакомства с народ

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
53

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Теоретическая часть

Проблема формирования личностных качеств дошкольника в системе дополнительного образования детей

1.1. Психологическая характеристика дошкольного возраста

1.2. Система дополнительного образования как средство развития личностных качеств дошкольников

1.3. Роль народной музыкальной культуры в формировании личностных качеств дошкольников

2. Экспериментальная часть

Исследование влияния музыкальных занятий на народных музыкальных инструментах в системе дополнительного образования детей на формирование личностных особенностей дошкольников

2.1. Постановка проблемы

2.2. Гипотеза исследования

2.3. Методы исследования

2.4. Испытуемые

2.5. Процедура исследования

2.6. Констатирующий эксперимент

2.7. Формирующий эксперимент

2.8. Контрольный эксперимент

2.9. Результаты исследования

Заключение

Список литературы

1. Асафьев Б. В. Музыкальная форма как процесс. Л.: Музыка, 1971. Изд. 2-е. Кн. 1, 2.

2. Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Божович Л. И. Избранные психологические труды. — М., 1995. — 458с.

3. Боровик Т. Пути педагогического творчества. //Музыкальный руководитель. 2004. № 3.

4. Бугаева З. Н. Музыкальные занятия в детском саду. — М89М., АСТ; Донецк — Сталпер, 2005.С. 301.

5. Васильцова В. Н. Народная педагогика. М. Школа-Пресс, 1996.

6. Ветлугина Н. А. Эстетическое воспитание в детском саду. М., Просвещение, 1987.С. 207

7. Волкова П. С. Музыкальные занятия в школе: Методические рекомендации для преподавателей 1-Ш кл. общеобразовательной школы. Астрахань, 1993.

8. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. СПб.: Союз, 1997.

9. Выготский Л. С. Педагогическая психология. -М., 1991.

10. Готсдинер А. Л. О стадиях формирования музыкального восприятия // Проблемы музыкального мышления. М.: Музыка, 1974.

11. Дмитриева Л. Г. Творческое развитие школьников на уроке музыки. М.: Педагогика, 1981.

12. Дубравская Е. И. Ступеньки музыкального развития// Дошкольное воспитание. 2000. № 8.

13. Зацепина М. Б. Культурно-досуговая деятельность. М.: Педагогическое общество России, 2004.

14. Зацепина М. Б., Антонова Т. В. Народные праздники в детском саду. М.: Мозаика-Синтез, 2008.

15. Зимина А. Н. Музыкально-дидактические игры и упражнения в малокомплектном ДОУ. М., 1999.

16. Зимина А. Н. Народные игры с пением. М., 2000.

17. Зимина А. Н. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста. М., 2000.

18. Зимина А. Н., Мельникова Л. И. Детский музыкальный фольклор в дошкольных образовательных учреждениях. М., 2000.

19. Истоки. Базисная программа развития ребенка-дошкольника. М., 2001.

20. Катинене А. И. Дошкольный возраст: задачи музыкального воспитателя//Дошкольное воспитание, № 2. 1994.

21. Комиссарова Л. Н., Костина Э. П. Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников. М., 1986.

22. Кононова Н. Г. Музыкально-дидактические игры для дошкольников: из опыта работы музыкального руководителя. М.: Просвещение, 1982. С. 96.

23. Кононова Н. Г. Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах. М., 1990.

24. Коренева Т. Ф. В мире музыкальной драматургии//Фольклор — музыка театр /. С. И Мерзляковой. М.: Владос, 1999.

25. Костина Э. П. Камертон. Программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста. М.: Просвещение, 2004. С. 223.

26. Кузина Т. Ф., Батурина Г. И. Занимательная педагогика народов России: советы, игры, обряды. М.: Школа-Пресс, 1998.

27. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. — Т. 1. — М., 1983.

28. Методика музыкального воспитания в детском саду /Под ред. Н. А. Ветлугиной. М., 1989.

29. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию. / Под ред. Н. П. Сакулиной, Т. С. Комаровой. — М., 1979

30. Морева Н. А. Музыкальные занятия и развлечения в дошкольном учреждении. М., 2004.

31. Музыкальная палитра // 2003 г. № 2. С. 14.

32. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: «Академия», 1997.

33. Науменко Г. М. Детский музыкальный фольклор. М., 1999.

34. Науменко Г. М. Дождик, дождик, перестань! Русское народное детское музыкальное творчество. М., 1998.

35. Овсянкина Г. П. Музыкальная психология. Издательствово «Союз художников», 2007. — 240 с.

36. Пашина О. А. Народное музыкальное творчество. СПб., Композитор, 2005.

37. Попова А. Н. Народные художественные промыслы. М., Прогресс, 1993.

38. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. СПб., 1998.

39. Радынова О. П. Музыкальное воспитание дошкольников. М., Просвещение-Владос, 1994.С. 223.

40. Радынова О. П., Катинене А. И., Палавандишвили М. Л. Музыкальное воспитание дошкольников. М., 2000.

41. Ражников В. Г. Диалоги о музыкальной педагогике. — М., 1989.

42. Разина Т. М. Русское народное творчество. М., 1999.

43. Рытов Д. А. Традиции народной культуры в музыкальном воспитании детей. М., 2001.

44. Рытов Д. А. У нашего двора нет веселья конца. СПб, 2006.

45. Симукова В. Н. Инструменты симфонического оркестра//Музыкальный руководитель. 2004. № 2.

46. Смирнова Е. О. Особенности общения с дошкольниками, М., Академия, 2000.

47. Смирнова Е. О. Психология ребенка от рождения до семи лет, М.,

48. Срибная Г. Методика работы с ансамблем ложкарей. // Дошкольное воспитание. 1996. № 5, С. 109.

49. Тарасова К. В. Онтогенез музыкальных способностей. М., 1988.

50. Тарасова, К. Новые программы и методики. //Музыкальный руководитель. 2004. № 1

51. Теплое Б. М. Психология музыкальных способностей. М.: Вла-дов, 2004. Изд-е 2-е.

52. Терентьева Н. А., Шитикова Р. Г. Программа по музыке для общеобразовательных школ: начальные классы. Л., 1991.

53. Торопова А. В. Музыкальная психология и психология музыкального образования. Учебное пособие. — Торопова Алла Владимировна Т 61 < (Учебно-методический издательский центр «ГРАФ-ПРЕСС», 2008. — 200 с.

54. Туник Е. Е., Опутникова В. П. Оценка способностей и личных качеств школьников и дошкольников СПб., Речь, 2005.С. 104.

55. Тютюнникова Т. Элементарное музицирование с дошкольниками //Дошкольное воспитание. 2000. № 9.С. 101.

56. Шаповаленко И. В. Возрастная психология. — М.: Гардарики, 2005. — 349 с.

57. Школа-Пресс, 1997.

58. Эльконин Д. Б. Детская психология (развитие ребенка от рождения до семи лет). — М., 1960.

59. Яворский Б. Л. Статьи. Воспоминания. Переписка. М.: Сов. композитор, 1972. Т. 1,2.

Заполнить форму текущей работой