Особенности социально-бытовых навыков у детей младшего дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
35

1500 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ У ДЕТЕЙ

1.1. РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО-БЫТОВЫХ НАВЫКОВ У НОРМАЛЬНЫХ ДЕТЕЙ

1.2. РОЛЬ СОЦИАЛЬНО-БЫТОВЫХ НАВЫКОВ ДЛЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-БЫТОВЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ

2.1. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНО-БЫТОВЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ

2.2. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С РАЗЛИЧНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ

2.3. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ, ВОЗНИКАЮЩИЕ ВО ВРЕМЯ ОБУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-БЫТОВЫМ НАВЫКАМ, И ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Список литературы

1. Аксенова Л. И., Архипов Б. А., Белякова Л. И. Специальная педагогика. Под редакцией Назаровой Н. М. М.: Академия, 2005. — 400с.

2. Бархаев Б. П. Педагогическая психология. СПб.: Питер, 2007. — 448 с.

3. Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения. М.: Педагогика, 2000. — 298 с.

4. Богомолов В. Тестирование детей. Психологический практикум. Ростов на Дону, Феникс, 2003. — 352 с.

5. Болотина Л. Р., Баранов С. П., Комарова Т. С. Дошкольная педагогика. М.: Академический проект, 2005. — 240 с.

6. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М.: АСТ-ПРЕСС, 2005. — 492 с.

7. Велиева С. В. Диагностика психических состояний детей дошкольного возраста. СПб.: Речь, 2007. — 240 с.

8. Детская и подростковая психиатрия и медицинская психология. Под общей редакцией проф. Шевченко Ю. С., профессора Венгера А. Л. М.: ИД МЕДПРАКТИКА-М, 2006. — 548. с.

9. Дошкольная психология. Под редакцией Ядэшко В. И. М.: Просвещение, 2004. — 416 с.

10. Зайцева И. А., Кукушкин И. А., Ларин В. С. и др. Коррекционная педагогика. Ростов на Дону: МарТ, 2002. — 304 с.

11. Завражин С. А., Фортова Л. К. Адаптация детей с ограниченными возможностями. М.: Академический проект: Трикста, 2005. — 400 с.

12. Исаев А. Н. Детская медицинская психология. СПб.: Речь, 2004. — 384 с.

13. Кисова В. В., Конева И. А. Практикум по специальной психологии. СПб.: Речь, 2006. — 352 с.

14. Колесников Г. И. Специальная психология и педагогика. Ростов н/Д: Феникс, 2007. — 218 с.

15. Колесникова Г. И. и др. Специальная психология и педагогика. Ростов на Дону: Феникс, 2007. — 218 с.

16. Коррекционная педагогика: основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии. Под ред. Б. П. Пузанова. М.: Академия, 1998. — 242 с.

17. Мамайчук И. И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. СПб.: Речь, 2006. — 224 с.

18. Практическая психология образования. Под редакцией Дубровиной И. В. СПб.: Питер, 2004. — 592 с.

19. Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. Под ред. И. В. Дубровиной. Екатеринбург: Деловая книга, 2000. — 176 с.

20. Регуш Л. А. Проблемы психического развития и их предупреждение (от рождения до пожилого возраста). СПб.: Речь, 2006. — 320 с.

21. Саенко Ю. В. Специальная психология. М.: Академический проект, 2006. — 192 с.

22. Сутормина Л. И. Основы психологии. М.: Маркет Д С, 2008. — 176 с.

23. Семаго Н., Семаго М. Теория и практика оценки психического развития. Дошкольный и младший школьный возраст. СПб.: Речь, 2006. — 384 с.

24. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Общая педагогика. Под ред. В. А. Сластенина. М.: ВЛАДОС, 2004. — 288 с.

25. Славкина М. А. Возрастная психология. М.: Владос Пресс, 2002. — 196 с.

26. Слободчикова В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе. М.: Школьная пресса, 2004. — 416 с.

27. Трофимова Н. М., Дуванова С. П., Трофимова Н. Б., Пушкина Т. Ф. Основы специальной педагогики и психологии. СПб.: Питер, 2006. — 304 с.

28. Урунтаева Г. А. Детская психология. М.: Академия, 2008. — 368 с.

29. Усанова О. Н. Специальная психология. СПб.: Питер, 2006. — 400 с.

30. Фридман Л. М. Психология детей и подростков. М.: Институт психотерапии, 2004. — 480 с.

31. Шипицина Л. М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта. СПб.: Речь, 2005. — 477 с.

32. Эльконин Д. Б. Психическое развитие в детском возрасте. М.: Просвещение, 2000 — 456 с.

Заполнить форму текущей работой