Систематизация природоведческих знаний у старших дошкольников

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Дошкольная педагогика
Страниц:
74

1600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Психолого-педагогические основы формирования у дошкольников представлений о природе

1.1. Связь мышления дошкольников с формированием у них представлений о природе

1.3. Влияние системы знаний на интеллектуальное развитие дошкольников

1.4. Сезон — как система знаний

Выводы по Главе 1.

Глава 2. Работа по систематизации природоведческих знаний у старших дошкольников

2.1. Методы и приемы формирования представлений у дошкольников о сезонных изменениях в природе

2.1. Содержание работы по систематизации сезонных явлений у детей старшего дошкольного возраста

Выводы по Главе 2.

Заключение

Приложение

Список литературы

1. Ашиков В. И., Ашикова С. Г. Уроки мира: методическое пособие по проведению занятий и уроков в детских садах и школах. М.: Педагогическое общество России, 2003. — 234 с.

2. Бонева Б. Н. Формирование представлений и понятий о сезонных явлениях в жизни растений у детей старшего дошкольного возраста: Дис. — канд. пед. Наук. — М., 1973

3. Виноградова Н. Ф. Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой. — М., 1982

4. Выготский Л. С. Избранные психологические произведения. — М.: Просвещение, 1983. — 364с.

5. Дерябо С. Д., Ясвин В. А. Экологическая педагогика и психология. — Ростов н/Д., 1996. — 480 с.

6. Захлебный А. Н. На экологической тропе. — М.: Знание, 1986. — 168 с.

7. Зенина Т. Экологические акции в работе с дошкольниками // Дошкольное воспитание — 2002. — № 7. — 18 с.

8. Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л. Г. Нисканен, О. А. Шаграева, Е. В. Родина и др.; Под ред. Л. Г. Нисканен. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 208 с.

9. Как знакомить дошкольников с природой. /Под ред. П.Г. Саморуковой/. — М., 1983

10. Купецкова Е. Ф. Обогащение содержания образа мира у дошкольников. Автореф. дисс… канд. пед. Наук. — М., 1997

11. Логинова В. И. Формирование системности знаний у детей дошкольного возраста. Автореф. дис… докт. Пед. Наук. — Л., 1984

12. Лучич М. В. Детям о природе. Книга для воспитателей детского сада. 2-е издание. — М., 1984

13. Наблюдения и труд детей в природе./ Сост. А.Ф. Мазурина/. — М., 1976

14. Никитин. Б. П. Первые уроки естественного развития, или Детство без болезней. СПб.: Нева-Ладога-Онега, 1991. — 388 с.

15. Николаева С. Н. Методика экологического воспитания дошкольников. М.: Академия, 2005. — 184 с.

16. Николаева С. Н. Общение с природой начинается с детства. — Пермь, 1992

17. Николаева С. Н. Экологическое воспитание. Знакомство с окружающим миром. М.: Книголюб, 2007. — 152 с.

18. Поддьяков Н. Н. Мышление дошкольника. — М., 1977

19. Попова Т. И. Мир вокруг нас // Педагогика. -2002. — № 7.

20. Потапова. Т. В. Экологическое воспитание дошкольников / Под ред. В. И. Панова и В. П. Лебедевой. — М., 1995. 4247

21. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб: Издательство «Питер», 2000 — 712с.

22. Саморукова П. Систематизация знаний детей о природе. // Дошкольное воспитание, — М., 1973, — № 4

23. Смольянинов И. Ф. Природа в системе эстетического воспитания. — М.: Просвещение, 1984. — 360 с.

24. Урунтаева Г. А. Психология дошкольника. Хрестоматия.? 2-е издание, стереотип. ?М.: Издательский центр «Академия», 1998.? 348с.

25. Шишкина В. А., Дедулевич М. Н. Прогулки в природу. М.: Просвещение, 2005. — 111 с.

Заполнить форму текущей работой