Формирование представлений и понятий о свойствах бумаги у старших дошкольников в процессе изготовления бумажных игрушек

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
37

1400 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические основы умственного развития дошкольников.

1.1. Психолого-педагогические аспекты формирования представлений и понятий у детей дошкольного возраста.

1.2. Формы и методы работы дошкольного учреждения по формированию представлений о материалах в процессе занятий ручным трудом. Формы работы дошкольного учреждения

1.3. Виды и технология изготовления детьми старшего дошкольного возраста игрушек из бумаги

Заключение

Список используемой литературы

Список литературы

1. Ананьев Б. Г. Психология человека. Избранное СПб, 1997

2. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. М., Про-гресс, 1979.

3. Величковский Б. М. Когнитивная наука. Основы психологии по-знания. В 2-х т. М.: Академия, 2006

4. Выготский Л. С. Мышление и речь. — М., 1996.

5. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. — Спб, СОЮЗ, 1999.

6. Грцанов А. А., Абушенко В. Л. и др. Социология: Энциклопедия. М., 2003

7. Дэвид Д., Джери Дж. Большой толковый социологический словарь. М., 2001

8. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Смысл. М., СМЫСЛ 2005

9. Запорожец А. В. Развитие восприятия и деятельность.М., 1967

10. Зимняя И. А. Педагогическая психология. — Р-н-Д., 1997

11. Махлышева С. Д. Детская психология. М., Окей-книга, 2009

12. Общая психология. Под ред. В. В. Богословского, А. Г. Ковалева, А. А. Степанова М., Просвещение 1981.

13. Овчинникова Т. Н. Личность и мышление ребенка. М., Академи-ческий проект, 1999

14. Программа развития и воспитания детей в детском саду «Детство» Детство-Пресс, 2001 г.

15. Программа развития и воспитания детей в детском саду «Радуга»

Просвещение 2004

16. Программа развития и воспитания детей в детском саду «Разви-тие» ГНОМ и Д, 2000 г.

17. Психология (словарь). Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М., издательство политической литературы, 1995

18. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб: Издательство «Питер», 2000

19. Смирнов А. А. Проблема психологии памяти. М., Просвещение, 1966.

20. Тылызина Н. Ф. Педагогическая психология. — М., 1998.

21. ШабановаТ.С. Значение сенсорного развития ребенка в дошколь-ном возрасте. М., ИД «Первое сентября»

22. Мухина В. С. Возрастная психология.- М., Академия, 2004

23. Белкин А. С. Основы возрастной педагогики. М., Академия, 2001

24. Подласый И. П. Педагогика. М., Юрайт, 2009

25. Лагута О. Н. Логика и лингвистика. Новосибирск, 2000 г.

Заполнить форму текущей работой