Сказка как средства воспитания нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Развитие речи
Страниц:
80

5500 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические основы использования сказки как средства воспитания нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста

1.1. Психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста

1.2. Нравственное воспитание детей дошкольного возраста

1.3. Средства нравственного воспитания старших дошкольников

Выводы по Главе 1

Глава 2. Методика использования сказки как средства нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста

2.1 Методики организации

2.2 Методика использования сказки на занятиях в ДОУ

2.3 Анализ результатов экспериментальной работы

Выводы по главе 2.

Заключение

Приложение

Список литературы

1. Абрамова Г. С. Возрастная психология. М., 1997, с. 182.

2. Акмамбетов Г. Г. Нравственная культура и личность. — Алма-Ата, 1988. — 216 с.

3. Амонашвили Ш. А. Школа жизни. Трактат о начальной ступени образования, основанной на принципах гуманно-личностной педагогики. — М.: РГУ, 1996. — 450 с.

4. Анастази А. Психологическое тестирование: Т. 2, — М., 1992. — 210 с.

5. Бережнова О. В. Фольклорные произведения в воспитательной работе дошкольного учреждения // Образование и общество. — № 12. — 2002. — 9с.

6. Блюмкин В. А. Мир моральных ценностей. — М.: Мысль, 1981. — 166с.

7. Божович Л. И. Проблемы формирования личности. — М., 2001. — 349 с.

8. Болотина Л. Р. Дошкольная педагогика. — М.: Academia, 1998. — 240с.

9. Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогика: учебник для вузов. СПб: Питер, 2000. — 456с.

10. Буре Р. С. Готовим детей к школе. Практическое пособие для воспитателей детского сада. — М.: Просвещение, 1987. — 210с.

11. Венгер Л. О чем рассказывает сказка // Дошкольное воспитание. 1994. — № 5.

12. Волков Г. Н. Этнопедагогика: учеб. для студ. сред и высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 376с.

13. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / Под ред. А. М. Виноградовой. — М.: Просвещение, 1989. — 96с.

14. Гамезо М. В. Возрастная психология. М., 1999, с. 109.

15. Гасанов З. Т. Национальные отношения и воспитание культуры межнационального общения // Педагогика. — 1999. — № 6.

16. Гриценко З. А. Ты детям сказку расскажи. — Методика приобщения детей к чтению. — М.: Линка-Пресс. 2003. — 145с.

17. Гурович Л. М., Береговая Л. Б., Логинова В. И. Ребенок и книга. СПб., 1999. — 129с.

18. Детские подвижные игры народов СССР. / Под ред. Т. И. Осокиной. — М.: Просвещение, 1987. — 239с.

19. Зимина И. К. Народная сказка в системе воспитания дошкольников. // Дошкольное воспитание. — 2005. — № 5.

20. Иванчук Т. Ф. К вопросу о формировании значимой направленности личности. / Актуальные проблемы социальной психологии. — М.: Эксимер, 1997. — 44−57с.

21. Козлова С. А. Дошкольная педагогика. — М.: Academia, 2000. — 416с.

22. Кулагина И. Ю. Возрастная психология. М., 2001, с. 114.

23. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. — М.: Наука, 1972. — 268 с.

24. Лихачев Б. Т. Лекции по педагогике. — М.: Просвещение-АСТ, 1995. — 428 с.

25. Лихачев Б. Т. Общественные отношения — основа нравственного воспитания и развития детей // Советская педагогика. — 1965. — № 5. С. 137−148.

26. Любицына М. И. В. А. Сухомлинский о воспитании детей. — Л.: Просвещение, 1974. — 452 с.

27. Макаренко А. С. О воспитании. — М.: Педагогика, 1988. — 262 с.

28. Марьенко И. С. Основные источники и стимулы нравственного развития личности // Советская педагогика. — 1970. — № 6. С. 32−43.

29. Менджерицкая С. А. Воспитание детей в игре. — М.: Просвещение, 1979. — 284 с.

30. Мухина В. С. Возрастная психология. М., 1997, с. 341.

31. Мухина В. С. Детская психология. СПб, 1992, с. 62.

32. Немов Р. С. Психология образования. — М.: Просвещение-АСТ, 1995. — 496 с.

33. Никифорова О. И. Психология восприятия художественной литературы. — М., 1972. — 225с.

34. Нолику З. А. Установление психологического контакта. — М.: Просвещение, 1989. — 143с.

35. Нравственное воспитание дошкольников / Под ред. Г. Н. Эйсмонт-Швыдкой. — М.: Просвещение, 1970. — 228 с.

36. Нравственное воспитание в детском саду / Под ред. В. Г. Нечаевой, Т. А. Марковой. — М.: Просвещение, 1970. — 235 с.

37. Нравственное и трудовое воспитание дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений. / С. А. Козлова, Н. К. Дедовских, В. Д. Калишенко и др.; Под ред. С. А. Козловой. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 349с.

38. Нравственно-трудовое воспитание детей в детском саду / Под ред. Р. С. Буре. — М.: Просвещение, 1987. — 176 с.

39. Подолян Е. А. Нравственное воспитание детей в семье // Конференция «Проблемы морально-нравственного развития личности и общества». — [Электронный источник]. — Режим доступа: http: //www. auditorium. ru

40. Пороховская Т. И. Ценность и оценка в морали. — М.: Просвещение, 1988. — 170 с.

41. Практикум по дошкольной психологии / Под ред. Г. А. Урунтаевой, Ю. А. Афонькиной. — М.: Книга, 1978. — 232 с.

42. Пушкина С. И. Инсценировки русских народных сказок, песен и игр. — М.: Профиздат: МГУКИ, 2000. — 64 с.

43. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1989. — 390с.

44. Сластенин В. А. и др. Педагогика. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 576 с.

45. Соловейчик С. Л. Педагогика для всех. — М.: Педагогика, 1987. — 338с.

46. Суслова Э. Растим гражданина: Подготовка студентов к воспитанию у детей патриотических, национальных и интернациональных чувств, правовой культуры // Дошкольное воспитание / М-во общего и проф. образования РФ. — 1999. — № 1.

47. Сухомлинский В. А. Избранные педагогические сочинения. Т. 3. — М.: Педагогика, 1981. — 554 с.

48. Титаренко А. И. Структуры нравственного сознания. — М.: Наука, 1974. — 390 с.

49. Титаренко В. Нравственное воспитание в семье // Культура семейных отношений. — М.: Педагогика, 1985. — 416 с.

50. Харламов И. Ф. Педагогика. — М.: Гардарика, 2003. — 464с.

Заполнить форму текущей работой