Использование методов арт-терапии в обучении иностранному языку младших школьников

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Методика
Страниц:
31

1600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

I. Определение Арт-терапии и ее современные методы при работе с детьми

II. Использование методов арт-терапии как одной из возможной формы при обучении иностранным языкам в начальной школе

III. Технология обучения английскому языку младших школьников с использованием арт — терапии

Заключение

Список литературы

1. Болотова И. Л. Использование методов арт-терапии как одной из возможной формы при обучении иностранным языкам в начальной

школе // Иностранные языки в школе. — М.: Просвещение, 2002 — № 4 —

с. 21- 31

2. Будза А. Арт-терапия. Йога внутреннего художника. — СПб.: Феникс, 2006. — 319 с.

3. Буко М. Е. Терапия творческим самовыражением. М., 1989, 137 с.

4. Васильева М. М. Условия формирования мотивации при изучении иностранного языка // Иностранные языки в школе. — М.: Просвещение, 2002 — № 3 — с. 41−45

5. Ворожцова О. А. Музыка и игра в детской психотерапии: Музыкальная арт-терапия для детей. — СПб.: Изд-во Ин-та Психотерапии, 2004. — 89 с.

6. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. — М., 1986, 121 с.

7. Зимняя И. А. Психология оптимизации обучения иностранному языку в школе // Иностранные языки в школе. — М.: Просвещение, 2002 — № 2 —

с. 69−76

8. Ермолаева М. В. Практическая психология детского творчества. М., 2001,

123 с.

9. Карпиченкова Е. П. Роль музыки и песен в изучении английского языка // Иностранные языки в школе. — М.: Просвещение, 2002 — № 5 — с. 45- 48

10. Копытин А. И. Основы арт-терапии. СПб., 1999, 138 с.

11. Копытин А. И. Системная арт-терапия: Практикум по психотерапии. — СПб.: Питер, 2001. — 224 с.

12. Копытин А. И. Теория и практика арт-терапии. — СПб.: Питер, 2002.

13. Киселева М. В. Арт-терапия в работе с детьми: Руководство для детских психологов, педагогов, врачей и специалистов, работающих с детьми. — СПб.: Речь, 2006. — 160 с.

14. Лебедева Л. Д. Педагогические аспекты арт-терапии // Дидактика 2000. — № 1 — с. 17−20

15. Леонтьев, А. А. Преподавание иностранным языкам в школе: мнение о путях перестройки/А.А. Леонтьев// Иностранные языки в школе. — 1999. — 

№ 4 — с. 14

16. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1987- 132 с.

17. Маслыко Е. А. Настольная книга преподавателя иностранного языка. — Минск, 2004.

18. Назарова Л. Д. Фольклорная арт-терапия. — СПб.: Речь, 2002.

19. Негневицкая Е. И., Никитенко З. Н., Ленская Е. А. Английский язык в 1 классе, М: Просвещение — 1996 — 271 с.

20. Негневицкая Е. И., Шахнарович А. М. Язык и дети. — М.: Наука, 1989

21. Никитенко З. Н. Технология обучения лексике в курсе английского языка для детей младших классов // Иностранные языки в школе. — М.: Просвещение, 2002 — № 7 — с. 30−42

22. Никитенко З. Н. Технология обучения лексике в курсе английского языка для детей младших классов // Иностранные языки в школе. — М.: Просвещение, 2002 — № 7 — с. 30−42

23. Пименов, А.В. О ситуативной адекватности в обучении речевой деятельности/ А.В. Пименов// Речевая ситуативность в преподавании в специальном языковом вузе. — М.: ВИИЯ, 2001. — с. 91−94.

24. Разумов А. Ф. Приемы исполнения желаний: Золотой дракон Удачи/ А. Ф. Разумов, М. А. Паншина. — М.: ООО «Издательство АСТ», 2004. — 269

25. Фищук Л. В. Прием инсценировки на уроках английского языка в младших классах // Иностранные языки в школе. — М.: Просвещение, 2002 — № 5 — с. 58−60

Заполнить форму текущей работой