Овладение культурой иностранного языка как средство формирования личности ученика

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
30

1200 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Развитие личности ребенка школьного возраста

1.1. Понятие о развитии личности и его факторы

1.2. Особенности развития личности ребенка в различные возрастные периоды

Глава 2. Потенциал предмета «иностранный язык» для развития личности учащегося

2.1. Развивающее значение иностранного языка и культуры

2.2. Воспитательное значение иностранного языка и культуры

Заключение

Список использованных источников

Список литературы

Список использованных источников

1. Бондаревская Е. В., Бермус Г. А. Теория и практика личностно ориентированного образования // Педагогика. — 1996.- С. 72−80

2. Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогика. Учебник для вузов — СПб: Питер, 2000. — 304 с.

3. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Лингвострановедение в преподавание русского языка как иностранного. — М, 1980. — С. 46−52

4. Возрастная и педагогическая психология. Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. — М.: Педагогическое общество России, 2003 — 511 с.

5. Выготский Л. С. Собрание сочинений в 6 томах. — М.: Педагогика, 1982. — Т. 4. — 432 с.

6. Гальскова Н. Д. Современная методика обучения ИЯ: Пособие для учителя. — М.: АРКТИ, 2000.- 165с.

7. Григорович Л. А, Марцинковская Т. Д. Педагогика и психология. — М.: Гардарики, 2003 — 480 с.

8. Зимняя И. А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. — М.: Просвещение, 1985.- 315с.

9. Иванова Г. А. Педагогические основы формирования языковой личности посредством культуры иноязычного чтения. Электронный источник, режим доступа: http: //www. childpsy. ru/dissertations/id/18 561. php

10. Колесникова И. Л., Долгина О. А. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков. — СПб.: Русско-Балтийский информационный центр «БЛИЦ», Cambridge University Press, 2001. — 224 с.

11. Колкер Я. М., Устинова Е. С., Еналиева Т. М. Практическая методика обучения ИЯ: Учебное пособие. — М.: Академия, 2000−264с.

12. Миньяр — Белоручев Р. К. Лингвострановедение или иностранная культура//ИЯШ.- 1993. — № 6. — С. 54 — 57

13. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. — 4-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 489 с.

14. Немов Р. С. Психология. Книга первая. М.: «Владос», 2003. — 320 с.

15. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. — М.: Просвещение, 1985. — 200 с.

16. Перкас С. В. Сообщение страноведческого характера на уроке английского языка//ИЯШ. — 2001. — № 4. — С. 48−53

17. Подласый И. П. Педагогика: 100 вопросов — 100 ответов: учеб. пособие для вузов/ И. П. Подласый. — М.: ВЛАДОС-пресс, 2004. — 365 с.

18. Программы общеобразовательных учреждений. Иностранные языки. — М.: Просвещение, 1994. — 240 с.

19. Рубинштейн С. Л. Принципы и пути развития психологии. -М.: Изд-во АН ССР, 1959. — 354 с.

20. Социальная психология: Учебник для вузов/Пер.с англ.: В. Гаврилов и др. -5-е изд. -СПб. :Питер, 1997.- 250 с.

Заполнить форму текущей работой