Работа психолога с родителями

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
56

1600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Введение…3

Глава 1. Теоретические аспекты работы психолога с родителями в системе образования

1.1. Особенности работы психолога в системе образования…5

1.2. Виды психологической помощи родителям в школе … 11

1.3. Виды, методы и принципы психологического консультирования родителей…15

Глава 2. Консультативно- профилактическая работа с родителями первоклассников по вопросу адаптации к школе

2.1. Адаптация к школе, фазы и виды адаптации первоклассников… 22

2.2. Поведение родителей в период адаптации ребенка к школе… 28

2.3. Результаты психологической диагностики адаптации первоклассников и консультирования их родителей…31

Заключение… 41

Список литературы…44

Приложения…46

Список литературы

1. Абрамова Г. С. Практическая психология Учебник для студентов вузов -М: Академический Проект, 2001. — 480 с.

2. Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование.- Изд. 2-е. -- М.: Не-зави-симая фир-ма «Класс», 1999. -- 208 с.

3. Барлас Т. В. Психодиагностика в практической психологии: проблемы и перспективы. — Журнал практического психолога, 2001, № 1−2 (а)

4. Безруких М. М., Ефимова С. П. Ребенок идет в школу. Проблемы психологической адаптации. — М.: Академия, 1996.

5. Битянова М. Р., Азарова Т. В., Афанасьева Е. И., Васильева Н. Л. Работа психолога в начальной школе. — М: Изд-во «Совершенство», 1998.

6. Бобрищева-Пушкина Н.Д., Попова О. Л., Кузнецова Л. Ю., Силаев А. А. Профилактика нарушений адаптации первоклассников. // Практика педиатра, февраль 2009. -С. 40−48.

7. Должикова Т. А. Система работы психолога по адаптации первоклассников к обучению в школе// Образование и общество, 2007, № 4. -С. 5−9.

8. Елизаров А. Н. Основы индивидуального и семейного консультирования.- М.: Ось-89, 2003. -336с.

9. Жданова Л. А., Русова Т. В., Сорокина А. В., Селезнева Е. В. Профилактика и коррекция нарушений адаптации детей к образовательным учреждениям. Иваново: 2000 — 52 с.

10. Овчарова Р. В. Практическая психология в начальной школе.- М.: Т Ц Сфера, 2004. -240с.

11. Овчарова Р. В. Практическая психология образования. — М.: Т Ц Сфера, 1999. -367с.

12. Орехова О. А. Цветовая диагностика эмоций ребенка. СПб.: Речь, 2002.

13. Петрова Л. И. Детская психология. Адаптация ребенка в современном мире.- Ростов н/Д: Феникс, 2007. -335с.

14. Положение о службе практической психологии (Министерство образования РФ)// Школьный психолог, 2006, № 21.

15. Практическая психология образования/ Под редакцией И. В. Дубровиной.- М.: ТЦ СФЕРА, 2004.- 664с.

16. Рахманкулова Р. Практическая работа по профилактике и коррекции дезадаптации у первоклассников. // Школьный психолог, 2003, № 18.- С. 11−13.

17. Самоукина Н. В. Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги.- М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. -244с.

18. Ситаров В. А. Маралов В.Г. Педагогика и психология ненасилия в образовательном процессе. М.: 2000.

19. Тимофеев В., Филимоненко Ю. Краткое руководство практическому психологу по использованию цветового теста М. Люшера.- СПб.: Речь, 1995.

20. Шелонина О. А., Каневская Л. Я. Школьная гигиена: технология медико-психолого-педагогической подготовки детей к обучению в школе. М.: МИОО, 2005 — 56 с.

Заполнить форму текущей работой