Система работы по успешной адаптации младших дошкольников к ДОУ

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
78

5500 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава I. Теоретические основы изучения процесса адаптации в отечественной и зарубежной психологии

1.1. Изучение процесса адаптации в социальной психологии

1.2. Изучение процесса адаптации в возрастной психологии

Глава II. Опытно — экспериментальная работа по организации адаптационного периода младших дошкольников в ДОУ

2.1. Описание диагностических методик и проведение констатирующего обследования младших дошкольников

2.2. Система работы по адаптации младших дошкольников в ДОУ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Список литературы

1. Ануфриенко Е. В. Структура состояния дезадаптации в критические периоды развития личности (На примере младших школьников и подростков). Дис… канд. психол. наук. — Комсомольск-на-Амуре, 2002 — 224 c.

2. Анцыферова Л. И. Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного развития личности. //Психологический журнал. — 1996. — С. 60−71

3. Ащепков В. Т. Профессиональная адаптация преподавателей высшей школы: проблемы и перспективы. — Ростов-на-Дону, 1997. -144 с.

4. Березин Ф. Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. — Л, 1988. — 270 с.

5. Бобрищева — Пушкина Н. Д. и др. Адаптация ребенка к пребыванию в дошкольном образовательном учреждении. Роль педиатра. // Практика педиатра. — 2008. — № 10. — С. 66−72

6. Богуславская З. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. — М., 1991

7. Бодров В. А. Когнитивные процессы и психологический стресс. //Психологический журнал. — 1994. — № 6. — С. 121−128

8. Бочарова В. Г. Педагогика социальной работы. — М., 1994

9. Ватутина Н. Д. Ребенок поступает в детский сад. М.: Просвещение, 1983

10. Винокуров Л. Н. Некоторые причины школьной дезадаптации и пути ее коррекции // Психологические аспекты гуманизации педагогического процесса. — Ярославль, 1991

11. Волков Г. Д., Оконская Н. Б. Адаптация и ее уровни // Философия пограничных проблем науки. — Пермь, 1975. Вып. 7. С. 134−142

12. Галигузова Л. Н., Смирнова Е. О. Искусство общения с ребенком от года до шести лет: Советы психолога. — М.: АРКТИ, 2004. — 160 с.

13. Ганн Ю. В. Проблема социальной адаптации личности: (Философско- социологический аспект). Автореферат дисс… канд. филос. Наук. — Свердловск, 1982

14. Георгиева И. А. Социально-психологические факторы адаптации личности в коллективе: Автореф. дис. …канд. психол. наук. — Л., 1985. — 22 с.

15. Давыдова О. И., Майер А. А. Адаптационные группы в ДОУ: Методическое пособие. — М.: Айрис — пресс, 2006

16. Дубровинская Н. В., Фарбер Д. А., Безруких М. М. Психофизиология ребенка. — М.: Владос, 2000

17. Егорова Л. Г. Методические указания по социальной и профессиональной адаптации студентов в техническом вузе. — Казань, 1983. -48с

18. Жмыриков А. Н. Диагностика социально-психологической адаптированности личности в условиях деятельности и общения. Л., 1989

19. Заводчикова О. Г. Адаптация ребенка в детском саду: взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи: пособие для воспитателей / О. Г. Заводчикова. — М.: Просвещение, 2007. — 79 с.

20. Калинина Р. Ребенок пошел в детский сад. К проблеме адаптации детей к условиям жизни в дошкольном учреждении // Дошкольное воспитание. — 1998. — № 4. — С. 2−9

21. Калинина Р. Р. Тренинг развития личности дошкольника. — СПб.: Речь, 2002

22. Кирюхина Н. В. Организация и содержание работы по адаптации детей в ДОУ: практ. Пособие / Н. В. Кирюхина. — 2-е изд. — М.: Айрис-пресс, 2006. — 112 с.

23. Китаев-Смык Л. А. Психология стресса. Психологическая антропология стресса. 2009.

24. Кон И. С. Ребенок и общество / И. С. Кон. — М.: Aакадемия, 2003. — 334 с.

25. Корель Л. В. Женщины на крутых виражах реформ. //ЭКО. — 1995. — № 6. — С. 143−159.

26. Левитов Н. Д. О психических состояниях человека. — М., 1964

27. Маклаков А. Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2004. — 583 с.

28. Медведев Г Л., Рубин Б. Г., Колесников Ю. С. Адаптация — важная проблема педагогики высшей школы //Сов. Педагогика. — 1969. — № 3. — С. 64−71

29. Милославова И. А. Понятие и структура социальной адаптации: Автореф. дис. … канд. философ. Наук. — Л., 1974. 24 с.

30. Мороз А. Г. Адаптация молодого учителя. — Киев, 1990. — 52 с.

31. Мухина В. С. Психология дошкольника. — М.: Аспект — пресс, 2001

32. Налчаджян А. А. Социально — психологическая адаптация личности. — Ереван: Изд-во А Н Армянской ССР., 1988

33. Нижегордцева Н. В., Шадриков В. Д. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе. — М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. — 256 с.

34. Ольшанский В. Б. Практическая психология для учителя. — М: Онега, 1994. -268с.

35. Островская Т. В. Игровая методика введения детей в условия детского сада // Психологическая наука и образование. -2008. — № 3. — C. 99 — 107

36. Паршина Т. О. Структурная модель социально — психологической адаптации человека. //Социологические исследования. — 2008. — № 8. — С. 100 — 106

37. Печора К. Л., Пантюхина Г. В., Голубева Л. Г. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. — М.: Гумунитарн. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004

38. Погодин И. А. Место и роль социально — психологической дезадаптации в генезе суицидального поведения. //Актуальные проблемы кризисной психологии: Сб. науч. Тр. /Отв. Ред. Л. А. Пергаменщик. — Минск: НИО, 1999

39. Практическая психология образования; Учебное пособие 4-е изд. / Под редакцией И. В. Дубровиной — СПб.: Питер, 2004. — 592 с.

40. Психология детства /Под ред. А. А. Реана. — СПб.: Прайм-Еврознак, 2003 — 480 с.

41. Романова Е. С., Гребенников Л. Р. Механизм психологической защиты. Генезис. Функционирование. Диагностика. — Мытищи: Изд-во Талант, 1990

42. Ротенберг В. С., Аршавский В. В. Поисковая активность и адаптация. — М., 1984. 190 с.

43. Селье Г. Стресс без дисстресса. — М.: Прогресс, 1982. — 128 с.

44. Семаго Н. Я., Семаго М. М. Проблемные дети. Основы диагностической и коррекционной работы психолога. — М.: АРКТИ, 2000.

45. Семаго Н. Я., Семаго М. М. Руководство по психологической диагностике. Дошкольный и младший школьный возраст. — М.: АПКиПРО (Интегративная психология), 2000.

46. Семенака С И. Социально-психологическая адаптация ребенка в обществе. Коррекционно-развивающие занятия. — 2-е изд., испр. И доп. — М.: АРКТИ, 2005. — 72 с.

47. Социальная адаптация детей в дошкольных учреждениях/ Под ред. Р. В. Тонковой-Ямпольской, Е. Шмидт-Кольмер, А. Атанасовой-Буковой.- М., 1980

48. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. — Киев: Радянська школа, 1974 г. — 288 с.

49. Хрестоматия. Обучения и воспитания детей «группы риска» / Сост. В. М. Астапов, Ю. В. Микадзе. — М.: Просвещение, 2004. — С. 218

50. Шибутани Т. Социальная психология. — Ростов н/Д., 1998. — 544 с.

51. Шпак Л. Л. Социокультурная адаптация: сущность, направление, механизмы реализации: Дисс. …д-ра социол. Наук. — Кемерово, 1992. 398 с.

52. Официальный сайт творческого центра «Сфера». // http: //www. tc-sfera. ru/public/index. php? ELEMENT_ID=8105

53. Константинов В. В. К вопросу о понятии «адаптация». //Психологический журнал [электронный ресурс] /http: //psyjournals. ru/articles/d8489. shtml

Заполнить форму текущей работой