Методы и техники консультационной работы с детьми дошкольниками

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
82

5500 Купить готовую работу
Узнать стоимость новой

Детальная информация о работе

Содержание

Глава I Проблема консультационной работы со старшими дошкольниками в современной психологической науке

1.1. Типичные психологические проблемы детей-дошкольников

1.2. Становление консультативной практики в отношении дошкольного детства

1.3. Психологические трудности детей-дошкольников 3−5 лет

1.5. Психологические трудности детей дошкольников 6 лет

1.5. Особенности консультирования детей 3−5 лет

1.6. Особенности консультирования детей 6 лет

Выводы по главе

Глава II Практические основы организации психологического консультирования детей старшего дошкольного возраста

2.1. Организация консультационной работы с детьми-дошкольниками

2.2. Тренинги по разрешению психологических проблем дошкольников

Заключение

Библиография

Список литературы

Библиография:

1. Актуальные проблемы дошкольного образования: теоретические и прикладные аспекты социализации и социального развития детей дошкольного возраста: материалы V Международной научно-практической конференции / [редкол.: Л. В. Трубайчук, Л. К. Пикулева, Л. Н. Галкина] Челябинск: Образование, 2007.

2. Белинская Е. В. Сказочные тренинги для дошкольников и младших школьников. СПб.: Речь, 2006.

3. Бретт Д. Жила-была девочка, похожая на тебя, психотерапевтические истории для детей — М.: Независимая фирма «Класс», 2005. — 224с.

4. Вайнер М. Э. Игровые технологии коррекции поведения дошкольников. М.: Педагогическое общество России, 2004.

5. Велиева С. Диагностика психических состояний детей дошкольного возраста. М.: Речь, 2007.

6. Венгер А. Л. Психологическое консультирование и диагностика: практическое руководство. М.: Генезис, 2007.

7. Возрастно-психологическое консультирование: хрестоматия Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2003.

8. Гарднер Р. Психотерапия детских проблем (пер. с англ. Алексеевой Н., Захаревича А., Шейниной Л.). СПб.: Речь, 2002. 416 с.

9. Герьянская Н. О. Психолого-педагогическая поддержка детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях прогимназии. Новосибирск: НИПКИПРО, 2005.

10. Гулевский В. Я. Индивидуальная психотерапия. М.: Аспент Пресс, 2008. — 188 с.

11. Данилина Т. А. В мире детских эмоций: Пособие для практ. работников ДОУ. М.: Айрис-Пресс: Айрис дидактика, 2004.

12. Ермолаева М. В. Особенности и средства развития эмоциональной сферы дошкольников. М., 2008.

13. Ефимкина Р. П. Детская психология: методические указания. — М: Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1995

14. Комплексная психолого-логопедическая работа по предупреждению и коррекции школьной дезадаптации. М.: АРКТИ, 2002.

15. Консультирование детей в психолого-педагогическом центре. М.: НИИ семьи, 1998.

16. Кораблина Е. П. Профессия психолог — консультант. СПб.: Изд-во РГПУ, 2003.

17. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. — М.: Академический проект, 1999. — 240 с.

18. Красило А. И. Психологическое консультирование: проблемы, технологии. М.: МОДЭК, 2007.

19. Кудрявцев В. Т. Личностный рост ребенка в дошкольном образовании. М.: МАКС Пресс, 2005.

20. Линде Н. Д. Психологическое консультирование: учебное пособие. М.: Изд-во Московского гуманитарного ун-та, 2008.

21. Лохов М. И. Плохой хороший ребенок. Проблемы развития, нарушения поведения, внимания, письма и речи. СПб.: ООО «ЭЛБИ-СПб», 2008. 319 с.

22. Марцинковская Т. Д. Детская практическая психология: учебник. — Москва: Гардарики, 2000. — 255 с.

23. Мельникова И. Е. Психофизиологические механизмы адаптации дошкольников. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2002.

24. Микляева Н. В., Микляева Ю. В. Работа педагога-психолога в ДОУ. М.: Айрис-Пресс, 2005. 384 с.

25. Минаева В. М. Развитие эмоций дошкольников. М.: АРКТИ, 2000.

26. Минияров В. М. Психологическое консультирование по проблемам родительско-детских отношений. Самара: Самар. гос. пед. ун-т, 2005.

27. Мэш Э., Вольф Д. Детская патопсихология. Нарушения психики ребенка — СПб.: ПРАЙМ_ЕВРОЗНАК 2003. — 384 с.

28. Немов Р. С. Основы психологического консультирования. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — 394 с.

29. Новикова М. В. Психологическая помощь ребенку в кризисной ситуации. М.: Генезис, 2006.

30. Обухова Л. Ф. Детская (возрастная) психология. М.: Российское педагогическое агентство, 1996. — 374 с.

31. Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. — М.: Тривола, 1995

32. Попова О. М. Технология коррекции отклонений в эмоционально-нравственном развитии дошкольников. Шадринск: Шадринский Дом Печати, 2008.

33. Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных дошкольников. М.: Флинта: Московский психолого-социальный ин-т, 2009.

34. Савельева Н. Настольная книга педагога-психолога дошкольного образовательного учреждения. Ростов н/Д: Феникс, 2004.

35. Смирнова Е. О. Детская психология. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. — 366 с.

36. Суркова Е. Г. Проективные методы диагностики. Психологическое консультирование детей и подростков. М.: Аспект Пресс, 2008.

37. Хозиева М. В. Практикум по возрастно-психологическому консультированию. М.: Академия, 2005. 320 с.

38. Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб, заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 208 с.

Заполнить форму текущей работой