Современные подходы к диагностике и коррекции нарушении звукопроизношения у дошкольников

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Логопедия
Страниц:
60

1600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1. Общие подходы к нарушению звукопроизношения у дошкольников

1.1. Понятие, причины, виды дислалии

1.2. Онтогенез усвоения звукопроизношения дошкольниками

1.3. Особенности речи детей дошкольного возраста с нарушением звукопроизношения

2. Общие подходы к диагностике и коррекции звуковых нарушений у детей дошкольного возраста

2.1. Вопросы диагностики звуковых нарушений у дошкольников

2.2. Коррекционная работа, направленная на преодоление нарушения звукопроизношения

Заключение

Приложение

Список литературы

1. Белобрыкина О. А. Речь и общение. Пособие для родителей и педагогов. — Ярославль: Академия развития, 1998

2. Венгер Л. А., Пилюгина Э. Г. Воспитание сенсорной культуры ребёнка. — М.; Просвещение, 1988.

3. Волкова Г. А. Логоритмическое воспитание детей с дислалией. //Методические разработки и проведение коррекционных занятий. — СПб. ;1992.

4. Воспитание и обучение детей с расстройствами речи. — М.; 1968.

5. Выготский Л. С.. Педагогическая психология // Под ред. Давыдова В. В., — М.; 1991.

6. Гаркуша Ю. Ф. Система коррекционных занятий воспитателя в детском саду для детей с нарушением речи. — М.; 1992.

7. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М.; 1961

8. Дошкольная логопедическая служба: из опыта работы / под ред. О. А. Степановой. М., 2008.

9. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. — М.; 1985.

10. Занятия по развитию речи в детском саду. Кн. для воспитателей детского сада. // Под ред. Ушаковой О. С. — М.; Просвещение, 1993.

11. Карпова С И., Мамаева В. В., Никитина А. В. Взаимодействие в работе специалистов речевой группы./ Логопед в детском саду, 2007, № 9 (24).

12. Краузе Е. Логопедия. — СПб.: Учитель и ученик, КОРОНА, принт, 2002

13. Лалаева Р. И. Методические рекомендации по логопедической диагностике

14. Левин Р. Е. О генезе нарушения письма у детей с ОНР. Вопросы логопедии. — М.; 1959.

15. Лизунова Л. Р. Организация единого речевого режима в ДОУ// Логопед. № 3 2009.

16. Логопедия: Учебн. Пособие для студентов пед. ин-тов. //Под ред. Волковой. — М.; 1989.

17. Миронова С. А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. — М.; 1991.

18. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению. // под ред. Т. В. Волосовец. — М.; 2002.

19. Основы логопедической работы с детьми / Под общ. ред. Г. В. Чиркиной. М., 2005.

20. Основы теории и практики логопедии. // Под ред. Р. Е. Левиной. — М.; 1968.

21. Парамонова Л. Г. Упражнения для развития речи. — СПб.; Дельта 1998. — 208.

22. Поваляева М. А. Коррекционная педагогика. Взаимодействие специалистов. Коллективная монография/Под общей редакцией М. А. Поваляевой. — Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002

23. Понятийно-терминологический словарь логопеда / Под ред. В. И. Селиверстова. — М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1997. — С. 149−150.

24. Селиверстов В. И. Речевые игры с детьми. — М.; 1994.

25. Смирнова Л. Н. Взаимосвязь в работе логопеда и воспитателя//Логопед. № 2 2008.

26. Ткаченко Т. А. Если ребёнок плохо говорит. — СПб. ;1997.

27. Филичёва Т. Б., Туманова Т. В. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием. Воспитание и обучение. Учебно-методическое пособие для педагогов и воспитателей. — М.; 2000. — 80с.

28. Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения. — М.; 1981.

29. Хватцев М. Е. Логопедия: работа с дошкольниками. — М.; Аквариум, СПб., Дельта, 1996.

Заполнить форму текущей работой