Развитие цветовосприятия у детей с общим недоразвитием речи средствами изодеятельности

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Коррекционная педагогика
Страниц:
31

1400 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Развитие цветовосприятия у детей дошкольного возраста с ОНР

1.1. Проблема цветовосприятия в педагогической науке

1.2. Особенности цветовосприятия у дошкольников с ОНР

1.3. Изодеятельность дошкольников с ОНР

Глава 2. Изодеятельность как средство развития цветовосприятия у дошкольников с ОНР

2.1. Виды занятий изодеятельностью

2.2. Возможности изодеятельности

2.3. Анализ программ по вопросу цветовосприятия у детей с ОНР

Заключение

Список литературы

1. Венгер Л. А., Мухина В. С. Психология. М.: Просвещение, 1988. — 336с.

2. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. В. Запорожца. — М.: Междунар. образоват. и психол. колледж, 1995. — 144с.

3. Григорьева Г. Г. Изобразительная деятельность дошкольников. М.: Академия, 2001. — 272с.

4. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: кн. для логопеда. Екатеринбург: ЛИТУР, 2006. — 320 с.

5. Исследование деятельности детей с общим недоразвитием речи. — СПб.: Речь, 2006. — 245с.

6. Казакова, Т. Г. Изобразительная деятельность и художественное развитие дошкольников. М.: Педагогика, 1983. — 112с.

7. Казакова Т. Г. Развивайте у дошкольников творчество. М.: Просвещение, 1988. — 102с.

8. Костерин Н. П. Учебное рисование. М. Просвещение, 1980. — 272с.

9. Кузин В. С., Кубышкина Э. И. Изобразительное искусство. М.: Дрофа 1995. — 112с.

10. Левченко И. Ю. Артпедагогика и арттерапия в специальном обучении. М.: Академия, 2001. — 248с.

11. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию. /Под ред. Н. П. Сакулиной И Т. С. Комаровой. М.: Просвещение, 1985. — 235с.

12. Мухина B.C. Возрастная психология — М.: Академия, 1997. — 450с.

13. Мухина В. С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта. — М.: Педагогика, 1981. — 240с.

14. Поддьяков Н. Н. Сенсорное воспитание в детском саду: Пособие для воспитателя. М.: Просвещение, 1984. — 96с.

15. Программа развития детей дошкольного возраста на основе изобразительной деятельности «Сказки и краски». // Дошкольное воспитание. — 2003. — № 3

16. Сакулина Н. П. Рисование в дошкольном детстве. М.: Просвещение, 1965. — 214с.

17. Филичева Т. Б. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: практ. пособие. — М.: Айрис-Пресс, 2004. — 103с.

18. Филичева Т. Е., Чиркина Г. В. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием. М.: Школьная Пресса, 2002. — 223с.

19. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. М., 1994. — 235с.

20. Флерова Ж. М. Логопедия. М.: Феникс, 2006. — 319с.

21. Швайко. Игры и игровые упражнения для развития речи. М.: Просвещение, 1988. — 96с.

22. Яньшин П. В. Введение в психосемантику цвета. — Самара: Изд-во СамГПУ, 2001. — 189с.

Заполнить форму текущей работой