Формирование общеучебных умений младших школьников в процессе изучения русского языка

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Филологические науки
Страниц:
50

1600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1. Общеучебные умения: анализ педагогической литературы … … 6

1.1. Определение понятия «умение»

1.2. Определение понятия «общеучебные умения»

1.3. Классификации общеучебных умений

1.3. Формирование общеучебных умений

как актуальная проблема педагогики

2. Формирование общеучебных умений

младших школьников: обзор методических приемов

2.1. Проблемная ситуация

2.2. Самоконтроль и самооценка

2.3. Учебная задача

2.4. Игровые задания и упражнения

ВЫВОДЫ

Приложение

Таблица. 1. … 50

Таблица. 2 … 50

Список литературы

1. «Школа 2100» как образовательная система. — М.: Баласс; Изд. дом РАО, 2005.

2. Абасов З. А. От оценки учителя — к самооценке ученика // Директор школы. 1999. № 2. С. 63−70.

3. Абушкин Х. Х. Некоторые психолого-педагогические вопросы организации проблемного обучения // Организация проблемного обучения в школе и вузе: Сб. науч. ст. Вып. 1. — Саранск: Мордов. гос. пед. ин-т, 1999.

4. Аксюченко В. Н. Развитие познавательной активности в процессе формирования общих учебных умений у подростков: Автореф. дис… канд. пед. н. — М., 1987.

5. Александрова Г. В. Роль интеллектуально-речевых умений в формировании общеучебных умений // Начальная школа плюс: до и после. 2008. № 11. С. 92−94.

6. Артеменко О. Н., Бакунова Л. М. Игровые задания и упражнения как средство развития мышления детей // Начальная школа плюс До и После. 2008. № 5. С. 54−57.

7. Бабанский Ю. К. Избранные педагогические труды. М.: Педагогика, 1989.

8. Веселова Н. Н. Формирование учебных умений у младших школьников (Проблемы, поиски, решения) // Начальная школа плюс До и После. 2007. № 8. С. 63−68.

9. Волков Б. С. Младший школьник. Как помочь ему учиться. — М.: Академический проект, 2004.

10. Демидова Т. Е. Формирование общеучебных умений у младших школьников: Монография. — М.: Издательский Дом РАО, 2004.

11. Демидова Т. Е. Формирование умения целеполагания у младших школьников // Начальная школа плюс До и После. 2009. № 4. С. 18−21.

12. Ильина М. П. Формирование общеучебных умений младших школьников средствами краеведения. Автореф. дис… канд. педагог. н. Стерлитамак, 2004.

13. Каджаспирова Г. М., Каджаспиров А. Ю. Педагогический словарь: Для студетов высш. и сред. пед. учеб. заведений. — М.: Академия, 2003.

14. Каракулина Т. А. Формирование самооценки младших школьников в условиях совместной учебной деятельности. Автореф. дис… канд. педагог. наук. Волгоград, 1998.

15. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // Официальные документы в образовании. 2002. № 4. С. 3−31.

16. Липкина А. И. Самооценка школьника. М., 1976.

17. Лошкарева Н. А. Формирование общеучебных умений и навыков школьников как составная часть целостного учебно-воспитательного процесса. Автореф. дис… д. пед. наук. М., 1990.

18. Махмутов М. И. Организация проблемного обучения в школе: Кн. для учителей. — М.: Просвещение, 1977.

19. Мельникова Е. Л. Проблемно-диалогическое обучение: понятие, технология, предметная специфика // Образовательная система «Школа 2100» — качественное образование для всех: Сб. мат. / Под науч. ред. Д. И. Фельдштейна. — М.: Баласс, 2006.

20. Мурзина Н. П. От «новых стандартов» к инновационной деятельности педагогов школы // Начальная школа плюс До и После. 2009. № 4. С. 3−7.

21. Пакулина С. А., Савушкина Т. П. Психолого-педагогические особенности обучения формам самостоятельной работы младших школьников // Наальная школа. 2009. № 3. С. 10−13.

22. Педагогический энциклопедический словарь / Под ред. Б.М. Бим-Бад. — М.: Большая Российская энциклопедия, 2002.

23. Перевозчикова В. В. Развитие логического мышления младших школьников в процессе изучения темы «Предложение» // Начальная школа. 2007. № 8. С. 40−42.

24. Перова Т. Ю. В лабиринте знаний (Создание проблемных ситуаций на уроках русского языка) // Начальная школа плюс До и После. 2007. № 7. С. 44−48.

25. Плонский В. М. Словарь по образованию и педагогике. — М.: Высшая школа, 2004.

26. Прокопович Ю. А. Особенности формирования общеучебных умений и навыков первоклассников // Начальная школа. 2007. № 6. С. 36−38.

27. Роль учебной литературы в формировании общих учебных умений и навыков школьников: Мат. VI пленума Ученого метод, совета при Министерстве просвещения СССР. — М.: Педагогика, 1984.

28. Российская педагогическая энциклопедия: В 2-х т. Т.2 / Под. ред. В. В. Давыдова. — М.: Большая Российская энциклопедия, 1999.

29. Савкуева В. Ю. Формирование общеучебных умений и навыков // Начальная школа плюс До и После. 2009. № 4. С. 29−32.

30. Скоморохова М. И., Леонюк С. П. Теоретико-методические основы формирования общеучебных умений у младших школьников // Начальная школа. 2009. № 4. С. 16−21.

31. Смирнова О. И. Виды творческих письменных работ на уроках русского языка // Начальная школа. 2009. № 1. С. 42−46.

32. Степанов Н. М. Технология как средство формирования общеучебных умений // Начальная школа плюс До и После. 2008. № 9. С. 20−23.

33. Стратегия модернизации содержания общего образования: мат. для разработки документов по обновлению общего образования / Под ред. А. А. Пинского. — М.: Мир книги, 2001.

34. Таркина Т. И. Формирование аналитического мышления у младших школьников: приемы работы с тестом // Начальная школа плюс До и После. 2008. № 9. С. 73−75.

35. Усова А. В. Формирование у учащихся учебных умений. М.: Знание, 1987.

36. Фомина Л. Ю. Что влияет на формирование самооценки младших школьников // Начальная школа. 2003. № 10. С. 99−102.

37. Фролова Л. А. Самоконтроль и самооценка на уроках русского языка во 2-ом классе // Начальная школа плюс До и После. 2007. № 3. С. 35−37.

38. Хамблин Д. Формирование учебных навыков: Пер. с англ. — М.: Педагогика, 1986.

39. Цукерман Г. А. Психология саморазвития. М., 1995.

40. Черемисина Н. А. Как подготовить сжатое изложение текста // Начальная школа. 2009. № 1. С. 46−47.

41. Чипышева Л. Н. Формирование общеучебной компетентности младших школьников на уроках русского языка // Начальная школа плюс До и После. 2008. № 6. С. 10−15.

42. Чутко Н. Я. Учебная задача, задание и развитие младших школьников // Начальная школа. 2007. № 8. С. 85−87.

43. Чутко Н. Я. Формирование учебной деятельности в начальной школе: книга для учителя. — М.: Просвещение, 2007.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Заполнить форму текущей работой