Одарённость как отклонение от нормы

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
39

1400 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1.1. Определение понятия «одаренность»

1.2. Исследование феномена одаренности

1.3. Виды и признаки одаренности

Глава 2. Классификация и выявление одаренности

2.3. Классификация видов одаренности

2.4. Методы выявления и диагностики одаренности

Глава 3. Одаренность как отклонение от нормы

3.1. Одаренность как отклонение от нормы

3.2. Виды отклонений одаренных детей

3.3. Последствия проблем, присущих одаренным детям

Заключение

Список литературы

1. Ахутина Т. В., Бабаева Ю. Д., Егорова А. Ю., Кричевец А. Н. Неравномерность интеллектуального и психомоторного развития одаренных детей // Ежегодник Российского психологического общества: Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов. 25−28 июня 2003 года: Т.1. — СПб.: Изд-во С. -Петерб. ун-та, 2003. — c. 23−27

2. Богоявленская Д. Б., Брушлинский А. В., Холодная М. А., Шадриков В. Д. Одаренность. Рабочая концепция. — М., 1963. — 312с.

3. Венгер Л. А., Мухина В. С. Психология. — М.: Просвещение, 1989. — 336с.

4. Выготский Л. В. Развитие высших психологических функций. — М.: АПН, 1960. — 200с.

5. Запорожец А. В., Эльконин Д. Б. Психология детей дошкольного возраста. — М.: Просвещение, 1964. — 672с.

6. Лазурский А. Ф. Классификация личностей. — СПб.: 1995. — 339с.

7. Лейтес Н. С. Умственные способности и возраст. — М., 1971. — 560с.

8. Матюшкин А. М. Загадка одаренности. — М., 1993. — 170с.

9. Моляко В. А Проблемы психологии творчества и разработка подхода к изучению одаренности // Вопросы психологии. — № 5 — 1994.- С86−95.

10. Мартынов С. Хочу, чтобы мой ребенок был вундеркиндом. // Дошкольное воспитание. — № 8. — 1994. — с. 77−80.

11. Одаренные дети. / Под ред. Г. В. Бурменской, В. М. Слуцкого. — М., 1991. — 289с.

12. Психология: Учебник для гуманитарных вузов / Под общ. ред. В. Н. Дружинина. — СПб.: Питер, 2006. — 456с.

13. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. — М.: Педагогика, 1989. — Т.1. — С. 460.

14. Русских Г. А. Развитие учебно-исследовательской деятельности учащихся // Дополнительное образование. — 2001. — № 7−8. — С. 3−14.

15. Савенков А. И. Одаренный ребенок в массовой школе. // Педагогический марафон. — 2003 — № 50. — с. 20−35.

16. Савенков А. И. Путь к одаренности. — СПб, 2004. — 340с.

17. Система работы образовательного учреждения с одаренными детьми / Авт. -сост. Н. И. Панютина и др. — Волгоград: Учитель, 2007. — 204с.

18. Файн Т. А. Исследовательский подход к обучению. // Практика административной работы в школе. — № 6 — 2003. — С. 14−23.

19. Хуторской А. В. Развитие одаренности школьников. — М., 2000. — 345с.

20. Шумакова Н. Б. Междисциплинарный подход к обучению одаренных детей. // Вопросы психологии — 2005. — № 3. — с. 35−43.

Заполнить форму текущей работой