Методика преподавания сочинения в начальных классах

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Методика
Страниц:
32

1600 Купить готовую работу
Узнать стоимость новой

Детальная информация о работе

Содержание

Введение…3

1. Развитие навыков связной речи у младших школьников…6

1.1. Теоретические основы развития речи (в философии, психологии, педагогике)…6

1.2. Виды и жанры сочинений…9

1.3. Методика работы над сочинением по наблюдению… 12

2. Методика развития речи младших школьников… 20

2.1. Модельный урок по русскому языку в 4 классе… 20

Заключение… 25

Литература… 27

Приложение…29

Список литературы

1 Выготский Л. С. «Психология искусства» — М.: Педагогика, 1983

2 Глазунова А. А. Письменные работы по литературе. — Л.: Учпедгиз, 1961

3 Климанова Л. Ф., Желтовская Л. Я., Купалова А. Ю. Программа. Русский язык. 2 класс, М.: Просвещение, 2007

4 Климанова Л. Ф. Обучение русскому языку через общение. Начальная школа, № 12, 1993

5 Климанова Л. Ф. Программа. Русский язык. Чтение., 1 класс, М.: Просвещение, 2008

6 Колокольцев И. В. Сочинения в образовательной политехнической школе: Из опыта работы. — М.: Учпедгиз, 1961

7 Корепина Л. Ф., Борисенко Ю. А. Работа над сочинением разных жанров. Журнал «Начальная школа» № 12, 1997

8 Ладыженская Т. А. Теория и практика сочинений разных жанров. М.: Просвещение, 1973

9 Липаев А. А. Письменные работы. — М.: Издательство АПН РСФСР, 1960

10 Никитина Е. И. Русская речь: Учебное пособие по развитию связной речи. — М.: Просвещение, 1993

11 Нуруллина Н. Н. Как я учу писать детей сочинения, журнал «Начальная школа», № 3. — 1998

12 Обернихина Г. А., Карнаух Н. Л., Мацыяка Е. В., Поремузова О. Е. Обучение написанию сочинений разных жанров. — М.: Academia, 2000

13 Савченко А. Я. Дидактика начальной школы — Киев: 1997

14 Скиргайло Т. О. Методика обучения работе над сочиненими нетрадиционных жанров: Пособие для учителей. — М.: ООО «ТИД «Русское слово — РС», 2006

15 Скиргайло Т. О. Творения сочинения. Русский язык в школе: опыт, проблемы, перспективы. — Казань: ИПКРО РТ, 2001

Заполнить форму текущей работой