Дизайн технологии в развитии интеллектуальных параметров креативности у дошкольников

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
31

1600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Современное состояние проблемы особенностей развития интеллектуальных параметров креативности у детей дошкольного возраста

1.1. Креативность в психолого-педагогической литературе

1.2. Развитие креативности в онтогенезе. Интеллектуальные параметры креативности

1.3. Понятие дизайна. Возможности дизайн — технологий в развитии интеллектуальных параметров креативности у дошкольников

Глава 2. Исследование интеллектуальных параметров креативности у дошкольников

2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования

2.2. Научно-теоретическое обоснование и содержание методики исследования

Глава 3. Особенности интеллектуальных параметров креативности у детей дошкольного возраста

Выводы по курсовой работе

Список литературы

1. Барышева Т. А. Креативность. Диагностика и развитие: Моногра-фия.- СПб., РГПУ им. А. И. Герцена, 2002. — 205 с.

2. Барышева Т. А. Психолого-педагогические основы развития креа-тивности / Т. А. Барышева, Ю. А. Жигалов. — СПб., 2006 — 268 с.

3. Богданов В. А. Системологическое моделирование личности в со-циальной психологии / В. А. Богданов. — Л., ЛГУ, 1987. — 396 с.

4. Венгер Л. А. Восприятие и обучение. — М., 1999

5. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. — М., 1999

6. Гнатко Н. М. Проблема креативности и явления подражания / Н. М. Гнатко. — М., 1994. — 43 с.

7. Иванова Э. Воображение и творчество детей // Дошкольное вос-питание. 1987. № 10. — С. 51−53

8. Ильенков Э. В. О воображении // Нар образов. 1968. № 3. — С. 33−43

9. Как воспитать в ребёнке творческую личность / Сост. Т.А. Бары-шева, В. А. Шекалов. — Ростов н/Д., 2004. -224 с.

10. Камия Э. Дошкольное воспитание и проблемы развития вообра-жения // Преемственность ступеней в системе развивающего и развивающегося образования. Сб. научно-методических статей / Под ред. В. Т. Кудрявцева. — М., 2001. — С. 98−102

11. Козленко В. Н. К вопросу диагностики креативности учащихся //Вопросы психологии познавательной деятельности: сб. науч. тр. — М., 1981. — С. 116 — 126.

12. Козленко В. Н. Проблема креативности личности // Психология творчества / под ред. Я. А. Понамарёва. — М., 1990. — С. 131 — 148.

13. Мухина В. С. Детская психология. — М., 1999. — 272 с.

14. Психология детей дошкольного возраста: Развитие познаватель-ных процессов / Под ред. А. В. Запорожца, Д. Б. Эльконина. — М., 1998. 247−268 с.

15. Рибо Т. Творческое воображение. — М., 1901

16. Роджерс К. К теории творчества // Взгляд на психотерапию. / Становление человека / К. К. Роджерс; пер. с англ. М.М. Исени-ной. — М., 1994. — С. 74 — 79.

17. Савенков А. И. Детская одарённость: развитие средствами искус-ства / А. И. Савенков. — М., 1999. — 220 с.

18. Симановский А. Э. Развитие творческого мышления детей / А. Э. Симановский. — Ярославль, 1996. — 186 с.

19. Туник Е. Е. Природа и диагностика творческих способностей: ме-то. Рек. Для психологов и педагогов / Е. Е. Туник. — СПб., 1992 — 32 с.

20. Фрейд З. Леонардо да Винчи. — М., 1912

Заполнить форму текущей работой