Влияние изобразительной деятельности на формирование представлений о сезонных явлений у детей

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
33

1400 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1. Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста

2. Основы влияния изобразительной деятельности в детском возрасте

2.1 Изобразительное искусство как метод обучения детей

2.2 Художественное воспитание детей

2.3 Значение изобразительной деятельности для развития ребенка дошкольного возраста

3. Процесс формирование у детей дошкольного возраста представлений о сезонных явлениях

3. 1Теоретические основы формирования временных представлений у детей дошкольного возраста.

3.2 Усвоение детьми представлений о сезонности

3.3 Методы формирования у детей представлений о сезонных явлениях

3.4 Предметное содержание формирования представлений о сезонности

3.5 Показатели художественного развития детей дошкольного возраста

Заключение

Список используемых источников

Список литературы

1. Антонова Г. П., Икунина З. И., Антонова И. П., Антонова Н. А., Влияние особенностей интеллекта старших дошкольников на эффективность их обучения, М.: Психология, 1999.

2. Бобылева Л. Экологические знания дошкольникам: Дошкольное воспитание, М. :1997.

3. Богданова Т. Г., Корнилова Т. В., Диагностика познавательной сферы ребенка, М.: Педагогика, 1994.

4. Венгер А. Л., Цукерман Н. К., Схема индивидуального обследования детей младшего школьного возраста, СПб. :1993.

5. Выготский Л. С. Педагогическая психология М., 1991.

6. Давыдов В. В., Проблемы развивающего обучения, М.: 1998.

7. Дружинин В. Н. Психология общих способностей, СПб.: Питер, 1999.

8. Дьяченко О. М., Воображение дошкольника, М., 1996.

9. Лерер И. Я., Дидактическая система методов обучения, М. :1995.

10. Лисина Н. И., Копчеля Г. И., Общение со взрослыми и психологическая подготовка детей к школе, СПб, 1996.

11. Нежнова Т. А. Динамика внутренней позиции при переходе от дошкольного к школьному возрасту, М. :1999.

12. Николаева С. Н. Общение с природой начинается с детства. — Пермь, 1992.

13. Николаева С. Н. Формирование начальной экологической культуры: М.: Дошкольное воспитание, 1997.

14. Николаева С. Н., Методика экологического воспитания дошкольников, М.: 2001.

15. Поддъяков А. Н., Мышление дошкольников в процессе экспериментирования со сложными объектами, СПб.: Психология, 1996.

16. Эльконина Д. Б., Венгера Л. А., Особенности психического развития детей 6 7 летнего возраста, М. :1998.

Заполнить форму текущей работой