Фонетико-фонематическое недоразвитие речи у дошкольников

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Логопедия
Страниц:
49

1600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические основы изучения особенностей развития фонетико-фонематической системы в норме и у детей с речевыми нарушениями

1.1. Фонетико-фонематическая система и ее функции

1.2. Развитие фонетико-фонематической системы в онтогенезе

1.3. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОНР

1.4. Особенности развития фонетико-фонематической системы у дошкольников с недоразвитием речи

Глава 2. Методика исследования особенностей развития фонетико-фонематической системы у дошкольников с недоразвитием речи

2.1. Цели, задачи, методы и организация констатирующего эксперимента

2.2. Характеристика экспериментальной и контрольной групп

2.3. Методика исследования

Глава 3. Особенности фонетико-фонематической системы у дошкольников с недоразвитием речи

Заключение

Список литературы

1. Алексеева М. М., Яшина В. И. Речевое развитие дошкольников. М.: Академия, 1999. -159с.

2. Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей: Книга для воспитателей детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 1999. — 272с.

3. Ашиков В. Дошкольное воспитание в новом веке // Дошкольное воспитание. — 2000. — № 1. — 8−11с.

4. Бельтюков В. И. Об усвоении детьми звуков речи. — М.: Просвещение, 1964. — 91с.

5. Воспитание детей раннего возраста в детских учреждениях // Под ред. Щелованова Н. М. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1967. — 316с

6. Выготский Л. С. Мышление и речь. — М.: Лабиринт, 1999. — 352с.

7. Выготский Л. С. Основы дефектологии. — СПб.: Лань, 2003. — 298с.

8. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М.: Просвещение, 2007. — 358с.

9. Дурова Н. В. Фонематика. Как научить детей слышать и правильно произносить звуки. Методическое пособие. — М.: Мозаика-Синтез, 2006. — 112с.

10. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. — М, 2005. — 79с.

11. Жукова Н. С. Учимся говорить правильно. — М.: Эксмо, 2002. — 72с.

12. Журова Л. Е., Эльконин Д. Б. К вопросу о формировании фонематического восприятия у детей дошкольного возраста // Сенсорное воспитание дошкольников. -М., 1963. — С. 213−227

13. Занятия по развитию речи в детском саду. Программа и конспект. / Под ред. О. С. Ушаковой. — М.: Совершенство, 2001. — 368с.

14. Ковшиков В. А. Исправление нарушений различения звуков. — СПб., 1995

15. Козырева Л. А. Развитие речи: Дети 5 — 7 лет. — Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2002. — 164с.

16. Короткова Н. Художественная литература в образовательной работе с детьми старшего дошкольного возраста. // Дошкольное воспитание. — 2001. — № 8. — 34−41с.

17. Лалаева Р. И. Логопедическая работа в коррекционных классах. М., 1999. — 262с.

18. Левина Р. Е. Нарушение речи и письма у детей: Избранные труды. М.: АРКТИ, 2005. — 222с.

19. Лобанова Е. А. Дошкольная педагогика: учебно-методическое пособие / Е. А. Лобанова. — Балашов: Николаев, 2005. — 76с.

20. Логопедия: учеб. для студ. Вузов. / Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: ВЛАДОС, 2003. — 678с.

21. Лопатина Л. В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста. — СПб.: Союз, 2004. — 226с.

22. Лурия А. Р. Язык и сознание. М., 1979. — 320с.

23. Люблинская А. А. Роль речи в развитии восприятия детей. — М.: Педагогика, 1974. — 170с

24. Лямина Г. М. Особенности развития речи детей дошкольного возраста // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. / сост. М. М. Алексеева, В. И. Яшина. — М.: Академия, 2000. — 315с.

25. Мухина В. С. Детская психология. М.: ООО «Апрель-Пресс», 1999. -315с.

26. Орфинская В. К. Расстройства речи, связанные с недоразвитием фонематической системы // 5 научная сессия по дефектологии. — М., 1967. — С. 241−242.

27. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений / М. Ф. Фомичева, Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова и др.; Под ред. Т. В. Волосовец. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. -200с.

28. Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ / Под общ. ред. д.п.н., проф. Г. В. Чиркиной. — 2-е изд., испр. — М.: АРКТИ, 2003. — 240с.

29. Парамонова Л. Г. Изучение и коррекция речевых расстройств. — М.: ВЛАДОС, 2004. — 54с.

30. Поваляева М. А. Справочник логопеда. — Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002. — 448с.

31. Правдина О. В. Логопедия. — М.: Юнити-Дана, 2003 — 158с.

32. Развитие общения у дошкольников. // Под ред. Запорожца А. В., Лисиной М. И. — М.: Наука, 1999. — 185с.

33. Рождественская В. И., Радина Е. И. Основные принципы воспитания правильного произношения у дошкольников. // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста. — М.: Академия, 1999. — 331с.

34. Смирнова Л. Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 6−7 лет с общим недоразвитием речи: Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. — М.: Мозаика-Синтез, 2005. — 96с.

35. Смирнова О. Е. Становление межличностных отношений в раннем онтогенезе. // Вопросы психологии. — 2004. — № 6 — 16−18с.

36. Соботович Е. Ф. Проявление косноязычия у детей дошкольного возраста и пути его устранения: Автореф. Дис. … канд. пед. наук. -Л., 1970.

37. Ткаченко Т. А. Учим говорить правильно. Система коррекции ОНР у детей 6-ти лет. М: Гном и Д., 2001. — 155с.

38. Ушакова О., Струнина Е. Методики выявления уровня речевого развития детей старшего дошкольного возраста. // Дошк. воспитание. -1999. — № 9. — 71−78с.

39. Ушакова О. С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду. — М.: Т Ц Сфера, 2002. — 46с.

40. Ушакова Т. Н. Принципы развития ранней детской речи. // Дефектология. -2004. — К25. — 6−15с.

41. Филичева Т. Б. Четвёртый уровень недоразвития речи // Методическое наследие / Под ред. Л. С. Волковой: В 5 кн. — М., 2003. — Кн. V Фонетико — фонематическое и общее недоразвитие речи. — 187с.

42. Филичева Т. Е., Чиркина Г. В. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием. М.: Школьная Пресса, 2002. — 209с.

43. Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного звукопроизношения: Практикум по логопедии. — М.: Просвещение, 1999, -239с.

44. Хватцев М. Е. Логопедия: работа с дошкольниками. — М., СПб., 1996

45. Швачкин Н. Х. Развитие фонематического восприятия речи в раннем возрасте. — М., — 1998. — 235с.

Заполнить форму текущей работой