Особенности речевого развития детей с глубоким нарушением зрения

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Коррекционная педагогика
Страниц:
35

1500 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Проблемы развития речи дошкольника в общей педагогической литературе

1.1. Развитие лексики

1.2. Развитие грамматического строя речи

1.3. Развитие связной речи

Глава 2. Проблемы речевого развития с глубоким нарушением зрения

2.1. Особенности развития речи при глубоком нарушении речи

2.2. Особенности развития лексики

2.3. Особенности грамматического строя и связной речи

Заключение

Список литературы

1. Бюрклен К. Психология слепых. — М., 1934

2. Волкова Л. С. Результаты экспериментального изучения устной речи у детей с глубокими дефектами зрения // Дефектология. 1982. № 3. — С. 14

3. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования — М., 1956.

4. Выготский Л. С. К психологии и педагогике детской дефективности // Вопросы воспитания слепых, глухонемых и умственно отсталых детей. — М., 1924

5. Выготский Л. С. Мышление и речь / Л. С. Выготский. — М., 1999

6. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. — М., I960

7. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — СПб., 2007

8. Ермаков В. П., Якунин Г. А. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения / Под. ред. Земцовой М. И. — М., 1978

9. Захарова А. В. Опыт лингвистического анализа словаря детской речи: Автореф. дис… канд. филол. наук. — М., 1972

10. Кольцова М. М. Развитие сигнальных систем действительности у детей. — Л., 1980

11. Лаврентьева А. И. Этапы становления лексико-семантической системы в онтогенезе // Усвоение ребенком родного (русского) языка. — СПб., 1996. — С. 57−69

12. Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Формирование лексики и грамматиче-ского строя у дошкольников. — СПб., 2001

13. Леонтьев А. А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. — М., 1969

14. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. — М., 1986

15. Литвак А. Г. Психология слепых и слабовидящих. — СПб., 1998.

16. Павлов И. П. Физиологические механзмы так называемыхпроизвольных движений. — М., 1951.

17. Покутнева С. А. Развитие связной речи дошкольников с нарушением зрения: Дисс. канд. пед. наук./ С. А. Покутнева — Киев, 1988

18. Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф. А. Сохина. — М., 1984

19. Речь и общение при нарушениях зрения //Специальная психология/ Под ред. Лубовского. — М., 2003 — с. 338−344

20. Рубинтшейн С. Л. Основы общей психологии. — М., 1989

21. Солнцева Л. И. Развитие компенсаторных процессов у слепых детей дошкольного возраста. — М., 1980

22. Сохин Ф. А. Психолого-педагогическис условия развития речи дошко-льников в детском саду // Повышение эффективности воспитательно-образовательной работы в дошкольных учреждениях // Отв. ред. Н. Н. Поддьяков и др. — М., 1988. — С. 37−45

23. Сохин Ф. А. Психолого — педагогические проблемы развития речи до-школьников // Вопросы психологии. 1989. № 3. — С. 23 — 29

24. Текучев А. М. Методика русского языка в средней школе. — М., 1982

25. Тураева З. Я. Лингвистика текста: (Текст: структура и семантика). — М., 1986

26. Ушакова Т. Н. Теория и практика развития речи дошкольника. — М., 2008

27. Федоренко Л. П. Закономерности усвоения родной речи. — М., 1984

28. Фомичёва М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения. — М., 1971

29. Хватцев М. Е. Недостатки речи у слепых детей и подростков и мтоды предупреждения и устранения их // Учёные записки ЛГПИ им. А. И. Герцена. — Л., 1938. Т. 13

30. Цейтлин С. Н. Язык и ребёнок. Лингвистика детской речи. — М., 2000

31. Эльконин Д. Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. — М., 1969

Заполнить форму текущей работой