Характеристика гуманистического воспитания

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
44

1600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГУМАНИСТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

1.1. Понятие воспитания и его основные характеристики

1.2. Теоретические основы гуманистического воспитания

1.3. Личность в концепции гуманистического воспитания

1.4. Закономерности гуманистического воспитания

ГЛАВА 2. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ДИАЛОГ В РАМКАХ ГУМАНИСТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список литературы

1. Амонашвили Ш. А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. — Минск: Изд-во БГУ, 1990. -560с.

2. Анохина Т. Педагогическая поддержка как реальность современ-ного образования. // Новые ценности образования. Выпуск № 6 -М.: Иннова-тор, 1996 г. С. 71−80.

3. Анцыферова Л. И. Методологические проблемы формирования и развития личности. К психологии личности как развивающейся систе-ме//Психология формирования и развития личности. -М.: Наука, 1981. -365с.

4. Аршинов В. И., Устюжанина М. Ю., Синергетика: познание и практика. -М., 1995.

5. Асмолов А. Г. Личность: психологическая стратегия воспитания // Новое педагогическое мышление. -М., 1989. С. 206−220.

6. Бажанов В. А. Наука как самопознающая система. -Казань, 1991.

7. Баранцев Р. Г. Открытость тринитарной методологии // Устойчи-вое развитие в изменяющемся мире. -М., 1996. С. 35−36.

8. Белова С. В. Функции учебного диалога в усвоении старшекласс-никами ценностно-смыслового содержания гуманитарных предметов: Дис. … канд. пед. наук. — Волгоград, 1995. -164с.

9. Белозерцев Е. П. На пути к русскому образованию//Педагоги-ка. 1997. № 2. С. 39−42.

10. Белухин Д. А. Основы личностно ориентированной педагогики. -М., 1996.

11. Бернс Р. Развитие я-концепции и воспитание. М.: Прогресс, 1986. -421с.

12. Бестужев-Лада И. В. Народное образование: философия против утопии // Вопр. филос. 1995. N11. С. 17−20.

13. Библер В. С. От наукоучения к логике культуры: два философских введения в ХХI век. — М., 1990.

14. Библер В. С. Целостная концепция школы диалога культур. Тео-ретические основы программы //Психологическая наука и образование. 1996. № 4. С. 66−73.

15. Бондаревская Е. В. Ценностные основания личностно ориентиро-ванного воспитания // Педагогика. 1995. N4. С. 29−36.

16. Братченко С. Л. Гуманистические основы личностно-ориентированного подхода к воспитанию//Вестник СЗО РАО. Образование и культура Северо-Запада России. Вып.1. СПб., 1996, С. 91 — 99.

17. Воронов, В. В. Педагогика школы в двух словах [Электронный ресурс]: учебное пособие / В. В. Воронов. — М.: МГОУ, 2005. http: //pedagogik. mgou. ru/index. php? page=r691f2d7&directory=6

18. Педагогика. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В. А. Сластенина. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 635 с.

19. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. Учеб. пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений, слу-шателей ИПК и ФПК. -Москва-Ростов-н/Д: Творческий центр «Учитель», 1999. — 318 с.

20. Психология и педагогика: Учебное пособие / Николаенко В. М., Залесов Г. М., Андрюшина Т. В. и др.; Отв. ред. канд. филос. наук, доцент В. М. Николаенко. — М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2000. — 175 с.

21. Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагоги-ка. — СПб.: Питер, 2002. — 432с.

22. Сериков В. В. Личностно ориентированное образование: к разра-ботке дидактической концепции // Педагогика. 1994. № 5. С. 16−21.

23. Сериков В. В. О методологических основах гуманизации образо-вания // Формирование личности… Ч. II. -Волгоград: Перемена, 1992. С. 7−13.

24. Танхасаева А. С., Юмсунова Л. Н. Воспитательный процесс в школе Учебное пособие. — Улан-Удэ, 2003 — с. 114.

25. Теория и методика воспитания: Учебно-методическое пособие. — Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2002. — 60с.

26. Шиянов Е. Н., Котова И. Б. Идея гуманизации образования в кон-тексте отечественных теорий личности. -Ростов н/Д., 1995.

27. Шмелев А. Г. и коллектив Основы психодиагностики. Учеб. по-собие для студентов педвузов.- М., Ростов н/Дону: «Феникс», 1996.- 544 с.

28. Штайнер Р. Вопрос воспитания как социальный вопрос. — Калу-га: Духовное познание, 1992. — 108с.

29. Шубинский В. С. Человек как цель воспитания // Педагогика. 1992. № 3−4. С. 37−43.

30. Яковлева Е. Л. Эмоциональные механизмы личностного и творче-ского саморазвития. // Вопросы психологии. 1997. № 4. С. 20−27.

Заполнить форму текущей работой