Педагогические условия воспитания бережного и заботливого отношения к природе у детей 5-го года жизни

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Экология
Страниц:
24

1300 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

План.

Актуальность исследования.

1. Особенности психики детей пятилетнего возраста

2. Методы и средства воспитания бережного отношения к природе.

3. Роль педагога в воспитание у ребенка бережного и заботливого отношения к природе.

4. Взаимосвязь экологического воспитания с другими видами воспитания.

Заключение.

Библиография.

Список литературы

Библиография.

. Взаимосвязь наук при решении экологических проблем. //Вопр. Философ., 1976, № 12.С. 161−163

2.П. Ревелль, Ч Ревелль Среда нашего обитания. Книга 4. здоровье и среда в которой мы живем. Издательство «МИР» М. 1995 С. 190

3. Н. Реймерс. Актуальные проблемы воспитания молодежи. Материалы конференции. Тарту 1977- С. 32.

4. Жан-Жак Руссо. Рассуждения о воспитание. М. 1940- С. 23

5. Философская энциклопедия. Советская энциклопедия. М.- 1967 .- С. 252

6. Ш. А. Амонашвили Здравствуйте дети! М. Просвещение- 1983- С. 207

7. Калинин В. Б. «Ощущение чуда», № 7, с. 11−13; Эковедение № 9−10 с 21 -23 Вестник АсЭКО. Материалы Российско-Американского центра экологического образования, Обнинск- 1995-.

8. Калинин В. Б. Экологическое образование основа устойчивого развития Центрально-азиатского региона.- Материалы международного семинара. Чкаловск 23−24 октября 2000

9. Усенко Л. В., Тарлыкова Е. Г. Программа «Шаг за шагом» в детском саду": Время поиска-время перемен (из опыта авторской школы) Бишкек 1999.

10. Машарская Н. Я., Поляшева Е. А. Роль игры и праздника в экологическом воспитании учащихся городского Дворца творчества юных Санкт-Птербурга. Тезисы докладов 5 международной конференции «Педагогические технологии в экологическом образование детей» 18−23 ноября 1996 г Санкт-Петербург.

11. Лазарева Т. Н. «Экология для маленьких». Материалы пятой международной конференции «Педагогические технологии в экологическом образовании детей» 18−23 ноября 1996 г. Санкт-Петербург.

12. Лучич М. В. Детям о природе.М. -1989-с. 139

13. Кибардина Л. П., Лозовских И. А. «Психологический комфорт в начальной школе и роль методов театральной педагогики в его создании.» Время поиска-время перемен (из опыта авторской школы) Бишкек. Фонд «Сороса Кыргыстан» 1999.

14. Ш. А. Амонашвили Здравствуйте дети! М. Просвещение- 1983- С. 207

15. М. Селезнева. Экологическое воспитание дошкольника. //Дошкольное воспитание. 1988-№ 3-с28−29

16. Голубева К. Н. Воспитание у детей любви к природе. Л. -162 — с. 45

17. Марковская М. М. Уголок природы в детском саду. М. -Просвещение-1989−143с.

18. Природа и умственное воспитание дошкольников. //Дошкольное воспитание-№ 7−1988-с. 8−13

19. Веретенникова С. И. Ознакомление дошкольников с природой. -М. -Просвещение-1980-с. 267

20. Виноградова Н. Ф. Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой. -М. -Просвещение-1982-с. 111

21. Костерин Н. П. Учебное рисование. -М. -Просвещение-1980. -с. 272

22. Мельник Л. Мир открытый заново. — М.: Молодая гвардия,-1988−208с.

Заполнить форму текущей работой