Дифференцированный урок как одна из форм подготовки учащихся к ЕГЭ по английскому языку

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Английский язык
Страниц:
61

5500 Купить готовую работу
Узнать стоимость новой

Детальная информация о работе

Содержание

Введение…3

Глава I. Дифференцированный урок в классно-урочной системе обучения…8

Глава II. Проблемы в подготовке к Единому государственному экзамену… 18

Глава III. Компетенции, которые формируются при дифференцированном подходе в подготовке к ЕГЭ…28

Глава IV. Практика по подготовке к ЕГЭ… 38

Заключение…57

Список литературы… 60

Список литературы

1. Бабанский, Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: методологические основы / Ю. К. Бабанский. — М.: Просвещение, 1993. — 384с.

2. Борисова, Н. В. Образовательные технологии как объект педагогического выбора / Н.В. Борисова/ Учебное пособие. — Домодедово, ВИПК МВД России, 2001. — 247с.

3. Вигман, С. Л. Педагогика в вопросах и ответах: учебное пособие /С.Л. Вигман. — М.: Т К Велби, Изд-во Проспект, 2005. — 208с.

4. Гальперин, П. Я. Новые возможности обучения, в частности, иностранным языкам / П. Я. Гальперин // Вопросы методики преподавания иностранных языков. М.: Изд­во МГУ, 1981. С. 69 — 78.

5. Евдокимова, Н. В. Преподавание основ многоязычия как цель изучения иностранного языка / Н.В. Евдокимова// Высшее образование в России. № 10. 2007. — С. 144−147.

6. Загрекова, Л. В. Теория и технология обучения/ Л. В. Загрекова, В. В. Николина — М.: Высш. шк., 2004. — 157с.

7. Зимняя, И. А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. изд. второе, доп., испр. и перераб /И.А. Зимняя. — М.: Логос, 2004с. — 384с.

8. Инновации в российском образовании: Высшее профессиональное образование. М.: Изд-во МГУП, 2003. — 354с.

9. Клековкина, Е. Е. Система подготовки учащихся к ЕГЭ по английскому языку / Е. Е. Клековкина. — М: Педагогический университет «Первое сентября», 2008. — 56с.

10. Кузьмина, Н. В. Педагогическое мастерство учителя как фактор развития способностей учителя /Н.В. Кузьмина// Вопросы психологии. — 1995. — № 1. — с. 108 — 116.

11. Кульневич, С. В. Не совсем обычный урок/ С. В. Кульневич, Т. П. Лакоценина — Воронеж: издательство «Учитель», 2001. — 176с.

12. Леонтьев, А. А. Психология обучения чтению / А. А. Леонтьев // Избранные психологические труды. М.: Изд­во Московского психолого­социального института; Воронеж: Изд­во НПО «МОДЕК», 2004. С. 425−435.

13. Мухина, С. А. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении/ С. А. Мухина, А.А. Соловьева// Серия «Среднее профессиональное образование». Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2004. — 384с.

14. Осмоловская, И. М. Организация дифференцированного обучения в современной общеобразовательной школе /И.М. Осмоловская. — М.: Изд. «Институт практической психологии», НПО «МОДЭК», 2002. — 256с.

15. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей /Под ред. П. И. Пидкасистого. — М.: Педагогическое общество России, 2002. — 640 с.

16. Примерная программа дисциплины «иностранный язык» (английский, немецкий, французский, испанский языки) /Министерство образования РФ; ГНИИ ИТТ «Информатика». М., 2006. — 56с.

17. Сафонова, В. В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций / В. В. Сафонова. — Воронеж: Истоки, 2001. — 237с.

18. Селезнёва, Н. А. Новое качество высшего образования в современной России / Н. А. Селезнева, А. И. Субетто. — М.: Просвещение, 2000. — 352с.

19. Соколов, В. М. Стандарты в управлении качеством образования / В. М. Соколов. — Н. Новгород, 2002. — 368с.

20. Сластёнин, В. А. Педагогика / В. А. Сластенин. — М.: Школа-Пресс, 2002. — 560с.

21. Степанов, Е. Н. Личностно — ориентированный подход в работе педагога: разработка и использование/ Е. Н. Степанов — М.: Т Ц Сфера, 2004. — 128с.

22. Халеева, И. И. Основы теории обучения понимания иноязычной речи / И. И. Халеева. — М.: Высшая школа, 2002. — 238с.

23. Шишов, С. Е. Мониторинг качества образования в школе / С. Е. Шишов, В. А. Кальней. — М: Школа-Пресс, 2002. — 368с.

24. Шоган, В. В. Технология личностно ориентированного урока/ В. В. Шоган — Ростов н/Д: издательство «Учитель», 2003. — 160с.

25. Якиманская, И. С. Личностно ориентированное обучение в современной школе/ И. С. Якиманская — М.: Сентябрь, 2000. — 96с.

Заполнить форму текущей работой