Приобщение к природе детей дошкольного возраста

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Дошкольная педагогика
Страниц:
63

5500 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ПРИОБЩЕНИЯ К ПРИРОДЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.1. Природа как одно из важнейших средств воспитания

1.2. Методы ознакомления дошкольников с природой

1.3. Формы ознакомления дошкольников с природой

1.4. Особенности ознакомления с природой детей старшего дошкольного возраста

Вывод по 1 главе

ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭКСКУРСИЙ И ПРОГУЛОК В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

2.1. Организация и методы исследования

2.2. Анализ результатов исследования

2.3. Разработка комплекса занятий по приобщению детей старшего дошкольного возраста к природе с использованием экскурсий и прогулок

Вывод по 2 главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Список литературы

1. Ашиков В., Ашикова С. Природа, Творчество и Красота // Дошкольное воспитание. — 2002. — № 7. — С. 2−5.

2. Бобылева Л., Дупленко О. О программе экологического воспитания старших дошкольников // Дошкольное воспитание. — 1998. — № 7. — С. 36−42.

3. Бобылева Л. Бывают ли «полезные» и «вредные» животные? // Дошкольное воспитание. — 2000. — № 7. — С. 38−46.

4. Большакова М., Морева Н. Народные названия растений как одно из средств формирования интереса к природе // Дошкольное воспитание. — 2000. — № 7. — С. 12−20.

5. Воспитание и обучение детей шестого года жизни / Под ред. Парамоновой Л. А., Ушаковой О. С. — М.: Просвещение, 1987. — 160 с.

6. Зебзеева В. О формах и методах экологического образования дошкольников // Дошкольное воспитание. — 1998. — № 7. — С. 45−49.

7. Зенина Т. Наблюдаем, познаем, любим: // Дошкольное воспитание. — 2003. — № 7. — С. 31−34.

8. Зерщикова Т., Ярошевич Т. Экологическое развитие в процессе ознакомления с окружающим // Дошкольное воспитание. — 2005. — № 7. — С. 3−9.

9. Иванова А. И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений. — М.: Т Ц Сфера, 2003. — 56 с.

10. Как знакомить дошкольников с природой: Пособие для воспитателей детского сада / Под ред. П. Г. Саморуковой. — М.: Просвещение, 1983. — 207 с

11. Кочергина В. Наш дом — Земля // Дошкольное воспитание. — 2004. — № 7. — С. 50−53.

12. Лучич М. В. Детям о природе. Пособие для воспитателей детских садов. — М.: Просвещение, 1973. — 160 с.

13. Марковская М. М. Уголок природы в детском саду / Пособие для воспитателя детского сада. — М.: Просвещение, 1984. — 160 с.

14. Мешкова Н. Н., Николаева С. Н. Наблюдения за рыбами // Дошкольное воспитание. — 1977. — № 3. — С. 27−39.

15. Мир природы и ребенок: Методика экологического воспитания дошкольников / Под ред. Л. М. Маневцовой, П. Г. Саморуковой. — СПб.: детство-пресс, 2003. — 319 с.

16. Николаева С. Н. Использование моделей при ознакомлении с природой // Дошкольное воспитание. — 1982. — № 4. — С. 34 — 38.

17. Николаева С. Ознакомление дошкольников с неживой природой // Воспитание дошкольников. — 2000. — № 7. — С. 31−38.

18. Николаева С. Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издат. центр «Академия», 2002. — 336 с.

19. Павлова Л. Игры как средство эколого-эстетического воспитания // Дошкольное воспитание. — 2002. — № 10. — С. 40−49.

20. Пришвин М. Избранное. — М.: Московский рабочий, 1971. — 560 с.

21. Соломенникова О. Диагностика экологических знаний дошкольников // Дошкольное воспитание. — 2004. — № 7 — С. 21−27.

22. Усова А. П. Обучение в детском саду. — М.: Педагогика, 1981. — 310 с.

23. Ушинский К. Д. Собр. соч., т. 3. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1948. — 488 с.

Заполнить форму текущей работой