Формирование познавательного интереса у учащихся на уроках географии

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Педагогика
Страниц:
73

5500 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические основы формирования познавательного интереса у учащихся на уроках географии

1.1 Активность ребенка и его развитие

1.2 История развития познавательного интереса

1.3 Интерес к изучению географии школьников

1.4 Постановка педагогического эксперимента и его результаты

Глава 2. Методические разработки

1.2 Формы, методы и средства формирования познавательного интереса на уроках географии

§ 2.2 Викторина «Хочешь познать мир — изучай географию (7 класс)»

Заключение

Список литературы

1. Алексина Е. Ю. Технологии интерактивного обучения // География и экология в школе XXI века. — 2007. — № 8. — С. 55.

2. Байбородова Л. В. Обучение географии в средней школе: метод. посо-бие. — М: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2008. — 303 с.

3. Беловалова Е. А. От практической работы к практико-ориентированным проектам // География и экология в школе XXI века. — 2006. — № 3. — С. 61−62.

4. Божович Л. И. Психологические закономерности формирования лично-сти в онтогенезе//Вопросы психологии — 1976 — № 6. — С. 45−53.

5. Бушмакова О. Н. Модель формирования и развития познавательной са-мостоятельности учащихся через систему проблемных домашних заданий // География и экология в школе XXI века. — 2006. — № 3. — С. 74−75.

6. Васильева Л. Л. Урок географии в системе развивающего обучения Л. В. Занкова // Начальная школа. — 2003. — № 10. — С. 106 — 109.

7. Воскресенская О. В. Изучение стран в курсе «География материков и океанов на основе личностно ориентированного обучения // География и эко-логия в школе XXI века. — 2007. — № 2. — С. 70−73.

8. Власова О. Г. Активность субъекта в контексте ресурсного подхода к анализу личности // Вестник Северокавказского технического университета. — 2005. — № 4. — С. 128−132.

9. Гаврилюк А. А. Географический конспект на уроках географии // Гео-графия в школе. — 2007. № 2. — С. 45 — 46.

10. География: уроки-игры в средней школе / Сост. Н.В. Болотнико-ва. — Волгоград: Учитель, 2007. — 138 с.

11. Герасимова Т. Н., Душанина И. В. О новом подходе к методам обучения географии в средней школе / Под ред. И. Н. Алферовой. — М.: Про-свещение, 1986. — 236 с.

12. Голов В. П. Средства обучения географии и условия их использо-вания: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2107 «География». — М.: Просвещение, 1987. — 222 с.

13. Грачева Л. М., Оноприенко Т. Н. Организационная деятельность учащихся при работе над проектом // География в школе. — 2002. — № 8. — С. 44 — 48.

14. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: опыт теорети-ческого и экспериментально-психологического исследования. — М., 1986. — 240 с

15. Данилишина В. Ю. Игровые технологии на уроках географии в 6 классе // География и экология в школе XXI века. — 2007. № 1. — С. 54−55.

16. Данюшенков В. С. Теоретические аспекты формирования актив-ности школьника в обучении // Педагогик. — 2008. — № 5. — С. 38−44.

17. Даринский А. В. Методика преподавания географии. — М.: Мос-ковский лицей, 1996. — 203 с.

18. Дидактические методы, активизирующие процесс обучения (из опыта работы учителей гимназии Русско-Полянского района Омской облас-ти): Учебно-методическое пособие / Сост.: Ю. П. Дубенский, И. Г. Тихоненко. Омск: Изд-во ОмГУ, 2004. — 131 с.

19. Дубовицкая Т. Методика диагностики направленности учебной мотивации. // Психологическая наука и образование-2002 — № 2-с. 42−45.

20. Душина И. В. Методика и технология обучения географии. — М.: АСТ, 2002. — 203 с.

21. Душина И. В., Понурова Г. А. Как учить школьников географии: Пособие для начинающих учителей и студентов педагогических институтов и университетов по географическим специальностям. — М.: Московский Ли-цей, 1996. — 192.

22. Золина Н. И. Практико-ориентированный урок по географии Рос-сии // География в школе. — 2000. — № 7. — С. 58 — 61.

23. Ильязова М. Д. Структура познавательной активности субъектов образовательного процесса // Наука и школа. — 2008. — № 3. — С. 5−8.

24. Коджаспирова Г. М. Педагогическая антропология: Учебное по-собие. — М.: Гардарики, 2005. — 287 с.

25. Крылова О. В. Интересный урок географии. — М.: Просвещение, 1989. — 94 с.

26. Леонтьев А. Н. Философия психологии. — М.: Смысл, 1999.

27. Лукьянова М. И., Разина Н. А., Абдуллина Н. В. Личностно ориен-тированный урок: конструирование и диагностика. — М.: Педагогический по-иск, 2006. — С. 176.

28. Мантуленко В. В. Становление познавательных интересов школь-ников в условиях информатизации образования // Вестник СамГУ. — 2006. — № 5/2 (45) — С. 36- 44.

29. Маркова А. К. Формирование интереса к учению у школьников.- М.: Педагогика, 1986. — 192.

30. Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном воз-расте: Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1983. — 96 с.

31. Маркова А. К., Хаккарайнен П. Познавательная активность в обучении // Вопросы психологии. — 1984. — № 2. — С. 168 — 175.

32. Методика обучения географии в средней школе / Под ред. И. С. Матрусова. — М.: Педагогика, 1985. — 312 с.

33. Меншикова Е. А. Психолого-педагогическая сущность познава-тельного интереса. // Вестник ТПГУ. — 2008. — Вып. 3. — С. 16−20.

34. Методика преподавания региональной географии в школе: Учеб-ное пособие для учителей географии и студентов географ. спец. высш. пед. учеб. заведений / М. А. Никонова, О. А. Бахчиева, И. В. Душина и др.; Под ред. М. А. Никоновой. М.: 000. Издательство АСТ.: 000. Издательство Аст-релы, 2003. 188 с.

35. Морозова, Н. Г. Учителю о познавательном интересе / Н.Г. Моро-зова. — М.: Знание, 1979. — 82 с.

36. Новиков А. Формы обучения в современных условиях // Специа-лист. — 2006. — № 1.

37. Новиков А. М. Методология игровой деятельности. — М.: Изда-тельство «Эгвес», 2006. — 48 с

38. Писарев Д. И. Избранные педагогические сочинения. — М., 1984. — 368 с.

39. Плетнева Е. Н. Познавательный интерес как педагогическое усло-вие управляемой поглощенностью учебной деятельностью // Современные наукоемкие технологии. — 2008. — № 5. — С. 91−92.

40. Полянина М. М. Интегрированный курс «Немецкий язык и гео-графия» // Иностранные языки в школе. — 2005- № 1. — С. 43−49.

41. Примчук Н. В. Образовательная мотивация учащихся и критерии ее измерения // Известия российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. Аспирантские тетради. — 2007. — № 11(32) — С. 370−371.

42. Провоторова Н. А. Межпредметные связи: формирование позна-вательной активности школьников. — М., 2007. — 270 с.

43. Рослякова С. В. К вопросу о развитии познавательной активности учащихся в учебном процессе // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2006. — № 10, Ч.1. — С. 100−103.

44. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. Человек и мир. — СПб.: Пи-тер, 2003. — 512 с.

45. Столяренко Л. Д. Педагогическая психология. Серия «Учебники и учебные пособия». — 2-е изд., перераб, и доп. — Ростов н/Д: «Феникс», 2003. — 544 с.

46. Стрельникова Т. Д. Практические работы в VII классе // Геогра-фия в школе. — 2007. — № 4, 5. — С. 60 — 63.

47. Суслов В. Г. Дифференцированный подход к слабоуспевающим учащимся на уроках географии // География в школе. — 2003. — № 9. — С. 45 — 54.

48. Торгашев Р. И. Теоретические и методические предпосылки раз-вития эффективности использования новых информационных технологий в процессе обучения географии // Вестник Московского государственного об-ластного университета. Серия Педагогия. — 2008.- № 2. — С. 152−158.

49. Ушинский К. Д. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. Т. 2. — М., 1974.

50. Филатова Н. Б. Компьютер на уроке географии // География в школе. — 2001. — № 2. — С. 51 — 53.

51. Холодная М. Формирование персонального познавательного сти-ля ученика как одно из направлений индивидуализации обуче-ния. //Школьные технологии.- 2000- № 4. — С. 12−16.

52. Чернявская А. П., Байбородова Л. В., Серебренников Л. Н. и др. Образовательные технологии. — Ярославль: изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинско-го, 2005. — 108 с.

53. Чернышевский Н. Г. Избранные педагогические сочинения. М., 1983. — 335 с.

54. Чеснокова Л. В. Развитие познавательной активности младших школьников посредством интегрирования предметов // Вестник Адыгейского государственного университета: сетевое электронное издание. — 2008. — № 4. [электронный ресурс] - Режим доступа: http: //www. vestnik. adygnet. ru//files/2008. 4/ 751/chesnokova20084. pdf

55. Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познава-тельных инте­ресов учащихся. — М: Педагогика, 1988. — 208с.

56. Щукина Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике. — М: Педагогика, 1971. — 352с.

57. Щукина Г. И. Роль деятельности в учебном процессе. — М: Про-свещение, 1986 -144с.

58. Ялышева Л. Развитие познавательной деятельности школьни-ков. //География в школе-1999- № 3.

Заполнить форму текущей работой