Роль игры в психическом развитии ребенка

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психологические науки
Страниц:
26

1300 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические основы игровой деятельности

1.1. Психологическая сущность игры

1.2. Влияние игры на психическое развитие ребенка

Глава 2. Исследование психического развития детей-дошкольников

2.1. Методика исследования, выборка

2.2. Анализ результатов исследования

Заключение

Приложение

Список литературы

1. Абрамян Л. А. О возможностях игры для развития и коррекции социальных эмоций дошкольников. -Таллин, 1984.

2. Акрушенко А. В. Психология развития и возрастная психология.- М.: Эксмо, 2008.

3. Болотина Л. Р., Баранов С. П., Комарова Т. С. Дошкольная педагогика.- М.: Академический проект, 2005.

4. Венгер Л. А., Мухина В. С. Психология. — М.: Просвещение, 1988.

5. Возрастная и педагогическая психология /Под ред. М. В. Гамезо, М. В. Матюхиной, Т. С. Михальчик. — М.: Педагогическое общество России, 2004.

6. Воспитание детей в игре /Под ред. Т. Бабунова. — М.: Просвещение, 1983.

7. Герасимов С. В. Когда учение становится привлекательным. — М.: Просвещение, 1993.

8. Давыдов В. В. Психическое развитие дошкольников. — М.: Педагогика, 1990.

9. Детская психология /Под ред. Л. Л. Коломинского, Е. А. Панько. — Мн.: Университетское, 1988.

10. Запорожец А. В. Эмоциональное развитие дошкольника.- М.: Владос, 2005.

11. Зацепина М. Б. Организация культурно-досуговой деятельности дошкольников.- М.: Педагогическое сообщество России, 2004.

12. Истратова О. Н. Большая книга детского психолога.- Ростов н/Д: Феникс, 2008.

13. Леонова Н. В. Лучшие развивающие игры для детей от 7 до 11 лет.- М.: Дом. ХХI век, 2007.

14. Лютова Е. К., Монина Г. Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми.- СПб.: Питер, 2000.

15. Мегель В. В., Овчарова А. А. Как найти правильный подход к ребенку //Психология и соционика межличностных отношений. -2005. -№ 4. -С. 9−18.

16. Мухина В. С. Возрастная психология: М.: Академия, 2000.

17. Немов Р. С. Психология. Книга 2−3. — М.: Владос, 2007.

18. Образцова Т. Н. Логические игры для детей.- М.: Экзамен, 2005.

19. Овчарова Р. В. Практическая психология в начальной школе.- М.: Т Ц Сфера, 2005.

20. Овчарова Р. В. Справочная книга школьного психолога.- М.: Т Ц Сфера, 1996.

21. Основы психологии: Практикум/ Ред. -сост. Л. Д. Столяренко.- Ростов н/Д: Феникс, 2006.

22. Павлова М. Гиперактивный ребенок // Дошкольное образование. -2002. -№ 11(83). -С. 57−62.

23. Реан А. А. Психология изучения личности.- СПб.: Питер, 1999.

24. Реан А. А. Психология ребенка от рождения до 11 лет. Методики и тесты.- М.: АСТ, 2007.

25. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 2002.

26. Селиванов В. С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания. — М.: Академия, 2002.

27. Столяренко Л. Д. Основы психологии.- Ростов н/Д: Феникс, 2006.

28. Чеховских М. И. Основы психологии.- Мн.: Новое знание, 2002.

29. Эльконин Д. Б. Детская психология: развитие от рождения до семи лет. — М.: Просвещение, 1960.

30. Эскендаров А. А. Актуализация познавательного интереса учащихся: кроссворды в системе дидактических игр. //Начальная школа., 2007-№ 1.

Заполнить форму текущей работой