Комплекс неполноценности и его влияние на развитие личности

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
23

1200 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМ КОМПЛЕКСА НЕПОЛНОЦЕННОСТИ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ

1.1. Общие положения проблемы «комплекса неполноценности» в теории А. Адлера

1.2. Психологические причины возникновения комплексов

Глава II. ВЛИЯНИЕ КОМПЛЕКСА НЕПОЛНОЦЕНОСТИ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ

2.1. Основные категории детей, склонных к формированию комплексов

2.2. Основные способы преодоления комплексов неполноценности

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список литературы

1. Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. вузов. — 4-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. -672 с.

2. Аверин В. А. Психология личности: Учебное пособие. — СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 1999. — 89 с.

3. Адлер А. Понять природу человека / Пер. Е. А. Цыпина — СПБ.: «Академический проект», 1997 — 256 с.

4. Адлер А. Наука жить. Киев: Port-Royal, 1997. С. 57−62 (с сокращ.).

5. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. — М.: Наука, 1995. — 324 с.

6. Семья: Книга для чтения. кн. 2/сост.: И. С. Андреева, А. В. Гулыга. — М.: Полиздат, 1991. — 527 с. Руднев В. П. P 83 Характеры и расстройства личности. Патография и метапсихология. М.: Независимая фирма «Класс», 2002. — 272 с.

7. Андреева Т. В. Семейная психология: учебное пособие. — СПб.: Речь, 2004. — 244 с.

8. Берн Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы /Эрик Берн. — Пер. с англ. — М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004. — 480 с.

9. Божович Л. И. Проблемы формирования личности: Под редакцией Д. И. Фельдштейна / Вступительная статья Д. И. Фельдштейна. 2-е изд. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. — 352 с.

10. Каган, В. Е. Преодоление: книга для родителей, воспитателей, практических психологов / В. Е. Каган — М. — Фолиант, 1996. — 159с.

11. Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студентов средних педагогических учебных заведений. — 2-е издание, исправленное и дополненное. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 232 с.

12. Мамайчук И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. — СПб.: Речь, 2003. — 400с.

13. Маслоу А. Психология бытия. М.: «Рефл-бук» — К.: «Ваклер», 1997. — 138 с.

14 Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. — 4-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 456 с.

15. Орлов А. Б психология личности и сущности человека: Парадигмы, проекции, практики: Учеб. Пособие для студ. Психол. Фак. Вузов. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 272 с.

16. Соломесторожская, Т. С. Как работать с трудными школьниками / Т. С. Соломесторожская // Народное образование: российский общественный педагогический журнал. — 2005. — № 5 — с. 150−157.

17. Степанов, В. Г. Психология трудных школьников: учебное пособие для учителей и родителей / В. Г. Степанов. — М.: Академа, 1997. — 317с.

18. Шнейдер Л. Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. — М.: Апрель-Пресс, 2000. — 512 с.

19. [Эллектронный ресурс] 1http: //ru. wikipedia. org/wiki/Комплекс неполноценности.

20. [Эллектронный ресурс] 2http: //www. vselennaja. ru/nauka/100ot82. html

Заполнить форму текущей работой