Методические подходы к формированию элементарных экономических представлений дошкольников

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
31

1400 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические основы формирования элементарных экономических представлений дошкольников

1.1 Теоретические подходы в формировании экономических знаний

1.2 Современные требования к экономическому развитию детей дошкольного возраста

1.4. Психолого-педагогические основы экономического развития дошкольников

1.5. Влияние семьи на экономическое воспитание дошкольника

Выводы по Главе 1

Глава 2. Методологическое обоснование формирования элементарных экономических представлений дошкольников с помощью педагогического эксперимента

2.1. Констатирующий эксперимент. Диагностика экономического развития дошкольников

2.2. Формирующий эксперимент как система экономического развития

2.3. Контрольный эксперимент. Выявление успешности обучения экономическим представлениям

Выводы по Главе 2

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список литературы

1. А. Н. Джуринский. История зарубежной педагогики. Москва. Издательская группа «ФОРУМ» — «ИНФРА-М», 2003. — 227 с.

2. И. Е. Бондарчук, Л. И. Бондарчук. Основы психологии и педагогики. Киев, МАУП, курс лекций, 3-е издание. — 116 с.

3. Педагогическая психология: Учеб. для студ. высш учеб заведений / Под ред. Н. В. Клюевой. — М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. — 400 с.

4. В. М. Кроль. Психология и педагогика. Москва, «Высшая школа», 2001 г. 5. 5. Курак Е. А., Экономическое воспитание дошкольников. СФЕРА, Творческий цент, 2002 г.

6. Лишин О. В. Педагогическая психология воспитания. Москва, Институт практической психологии, 1997. — 79 с.

7. Бакушинский А. В. Художественное творчество и воспитание. — Москва, 1995. — 357 с.

8. Богусловская З. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. — М., 1991.

9. Ерофеева Т. П., Зверева О. Л., Макеева Т. А. Вариативные и альтернативные программы воспитания и обучения детей дошкольного возраста. — М., 1994.

10. Суслова Э. К. Воспитание у детей этики межнационального общения. — М., 1994.

11. Выготский Л. С. Педагогическая психология. — М., 1991.

12. Добролюбов Н. А. Педагогические сочинения. — М., 1991.

13. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика. — М., 1991.

14. Как помочь ребенку войти в современный мир? / Под ред. Т. В. Антоновой. — М., 1995.

15. Кемпбелл Росс. Как на самом деле любить детей. — М., 1992.

16. Колесников Л. Ф., Гурченко В. И., Борисова Л. С. Эффективность образования. -М., 1991.

17. Кон И. С. Ребенок и общество. М., 1993.

18. Литвин Л. П. Становление и развитие системы дошкольного воспитания в РСФСР (1917−40гг.). Автореф. дисс. д.п.н. -С. -П, 1993.

19. Ломоносов М. В. О воспитании и образовании. / Сост. Т. С. Буторина. -М., 1991.

20. Маралов В. Г. Психология педагогического взаимодействия воспитателя с детьми. — М., 1992.

21. Обучение и воспитание дошкольника в деятельности / науч. ред. Р. С. Буре. — Москва., 1994. — 56с.

22. Тумакова Г. А. Ознакомление дошкольника со звучащим словом. -Москва, 1991.

23. Шамова Т. И. Исследовательский подход в управлении школой. -М., 1992. — 273 с.

24. И. Ю. Орлова. Экономическое воспитание дошкольников с использованием элементов ТРИЗ на примере игры «Музей денег" — Электр. дан.: 1 файл.- http: //www. trizminsk.

25. Оформление курсовых работ. Методические рекомендации.- Спб., 2008. -50с.

26. Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Москва: Наука, 1987.

27. Практикум по психологии / Под ред. А. Н. Леонтьева, Ю. Б. Гиппенрейтер. М.: Изд-во МГУ, 1972.

Заполнить форму текущей работой