Формирование художественных навыков у детей старшего дошкольного возраста в процессе изготовления орнаментальных апплекаций

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Дошкольная педагогика
Страниц:
32

1400 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Психолого-педагогические аспекты формирования художественных навыков у старших дошкольников

1.1. Сущность понятий «навыки», «художественные навыки», «художественная деятельность»

1.2. Задачи и методы обучения старших дошкольников художественным навыкам в процессе изготовления орнаментальных аппликаций

Выводы по главе 1

Список литературы

1. Богатеева З. А. Занятия аппликацией в детском саду. — М.: Про-свещение, 1988.

2. Богатеева З. А. Мотивы народных орнаментов в детских апплика-циях. — М.: Просвещение, 1986

3. Большая Российская энциклопедия. — М.: ВЛАДОС, 2001. — 956 с

4. Волынкин В. И. Художественно-эстетическое воспитание и разви-тие дошкольников: учебное пособие. / В. И. Волынкин. — Ростов н/Д: Феникс, 2007. — 441 с.

5. Григорьева Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятель-ности. — М.: Академия, 1999. — 334 с.

6. Горяева Н. А. Первые шаги в мире искусства. — М.: Просвещение, 1991. — 118 с.

7. Гусакова М. А. Аппликация. — М.: Просвещение, 1981.

8. Игнатьев Е. И. Психология изобразительной деятельности детей. — М.: Учпедгиз, 1961. — 223 с.

9. Казакова Т. Г. Теория и методика детского изобразительного твор-чества. / Т. Г. Казакова. — М.: Гуманир. изд. Центр ВЛАДОС, 2006. — 255 с.

10. Киреенко В. И. Психология способности к изобразительной дея-тельности. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959. — 304 с.

11. Комарова Т. С. Детское художественное творчество. — М.: Мозаи-ка-Синтез, 2006. — 128 с.

12. Комарова Т. С. Методика обучения изобразительной деятель-ности и конструированию. — М.: Просвещение, 1991 г. — 369 с.

13. Комарова Т. С. О развитии способностей к изобразительной дея-тельности. // Дошк. воспитание. — № 6 — 1990 — с. 44 — 50

14. Комарова Т. С., Сакулина Н. П. Изобразительная деятельность в детском саду. — М.: Просвещение, 1982. — 305 с.

15. Косминская В. Б., Халезова Н. Б. Основы изобразительного искус-ства и методика руководства изобразительной деятельностью детей: Лабора-торный практикум: Учебное пособие для студентов педагогических институ-тов. — М.: Просвещение, 1987. — 388 с.

16. Максимова Н. М., Т. Г. Колобова. Аппликация для детей дошколь-ного возраста. — М.: Владос, 1998.

17. Методические рекомендации к «Программе воспитания и обуче-ния в детском саду"/Сост. Л. В. Русскова. — М.: Просвещение, 1986.

18. Неменский Б. М. Мудрость красоты. — М.: Просвещение, 1987. — 145 с.

19. Новиков А. М. Методология художественной деятельности. — М.: Издательство «Эгвес», 2008. — 72 с.

20. Программа воспитания и обучения в детском саду/Под ред. М. А. Васильевой. — М.: Просвещение, 1987.

21. Пограмма «Истоки»: Базис развития ребенка-дошк. /Т.И. алиева, Т.В. антонова, Е. П. Арнаутова и др.; науч. ред. Л. А. Парамонова и др. — М.: Просвещение, 2003. — 335 с.

22. Сакулина Н. П. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. — М.: Просвещение, 1982. — 345 с.

23. Художественное творчество и ребенок. /Под ред. Н. А. Ветлугиной. — М.: Просвещение, 1972. — 196 с.

24. Швайко Г. С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. — М.: ВЛАДОС, 2003 г.

25. Шпикалова Т. Я. Возвращение к истокам, народное искусство и детское творчество. -М.: Владос, 2000. — 115 с.

26. Шарова Т. В. Художественное освоение действительности

как средство развития личности сельского школьника. — М.: Просвещение, 1988. — 197 с.

27. Якоб П. М. Психология художественного творчества. — М.: Про-свещение, 1971. — 266 с.

Заполнить форму текущей работой