Гендерные различия в смысло-жизненных ориентациях людей зрелого возраста

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
85

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретическое исследование ценностных ориентаций у людей зрелого возраста

1.1 Определение ценностно-смысловой сферы личности человека

1.1.1 Определение ценностно-смысловой сферы человека

1.1.2 Проблема категории «смысл» в рамках отечественной и зарубежной психологии

1.1.3 Понятие «ценность» и «система ценностных ориентации» в психологической науке

1.2 Особенности ценностных и смысложизненных ориентаций в зрелом возрасте

1.2.1 Зрелый возраст — понятие и основные характеристики

1.2.2 Особенности ценностно-смысловой структуры личности людей зрелого возраста

Выводы по теоретической главе

2. Эмпирическое исследование ценностно-смысловой сферы современного мужчины и женщины

2.1 Характеристика методов исследования

2.2 Характеристика экспериментальной выборки и особенности проведения исследования

2.3 Обработка и интерпретация полученных результатов

Выводы по эмпирической главе

Заключение

Приложения

Список литературы

1. Ананьев Б. Г. Некоторые проблемы психологии взрослых // О проблемах современного человекознания. М., 1977.

2. Анциферова Л. И. Исследование личности в динамике, некоторые итоги // Психологический журнал, № 5, 1992.

3. Асмолов А. Г. Психология личности. М.: Изд-во МГУ, 1990. -367с.

4. Братусь Б. С. К проблеме развития личности в зрелом возрасте // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. № 2, 1980.

5. Братусь Б. С. К изучению смысловой сферы личности // Вестник Московского ун-та. Сер. 14. Психология. — № 2. — С. 46 — 56.

6. Выготский Л. С. Мышление и речь./ Общая психология. Тексты. Раздел III «Субъект познания». Вып.1. Познавательные процессы: виды и развитие. Часть 2. Под общей ред. В. В. Петухова. М., 1997. — 514 с.

7. ВыготскийЛ.С. Собрание сочинений: В 6 т. М.: Педагогика, 1982. Т5. -368с.

8. Ермолаева М. Психология зрелого и позднего возрастов в вопросах и ответах — М: МОДЭК, 2004 -280 стр.

9. Клочко В. Е. Предмет современной психологии: человекообразование и психологическое обеспечение смысловой педагогики // Образование и социальное развитие региона. — Барнаул. — 1995. — № 3 — 4. — С. 104 — 113.

10. Ковалев А. Г., Мясищев В. Н. Психологические особенности человека. Т. 1. Л., 1957−1960.

11. Краткий психологический словарь/Ред. -сост. Петровский А. В Ярошевский М. Г. — 2 изд., расш, испр. и доп. — Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1998 — 512 с

12. Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоции//Психология эмоций. Тексты/ Под ред. В. К. Вилюнаса, Ю. Б. Гиппенрейтер. -М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1984. -288с., С. 162−171

13. Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. — М.: Смысл, 1999. — 487 с.

14. Леонтьев Д. А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). — М.: Смысл, 1992. — 16 с.

15. Леонтьев Д. А. Ценность как междисциплинарное понятие: опыт многомерной реконструкции // Вопросы философии. 1996. № 4. с. 34−36

16. Михеев Д. В. Особенности возрастной психологии. Психология личности в зрелом возрасте — М: Современный гуманитарный университет, 1999 — 61 с.

17. Олпорт Гордон В. Личность в психологии. — «КСП+», М.: «Ювента», СПб., 1998, 345 с.

18. Петров И. Г. Смысл как рефлективное отношение человеческого бытия (смыслология о предназначении, статусе и металогике смысла)//Мир психологии. -2001. -№ 2. -С. 26−35.

19. Потебня А. А. Мысль и знак. М., Лабиринт, 1999. — 440с

20. Психология зрелого и позднего возрастов в вопросах и ответах: Учебное пособие для вузов (под ред. Фельдштейна Д.И.) — 280 с. {

21. Рейгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. — Самара: ИД «Бахрах», 1998 — 672 с.

22. Серый А. В. Психологические механизмы функционирования системы личностных смыслов / А. В Серый. — Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002. — 183 с.

23. Серый А. В. Ценностно-смысловая сфера личности / А. В Серый, М. С. Яницкий //Учебное пособие. — Кемерово: Кузбассвузиздат, 1999. — 92 с.

24. Серый А. В. Система личностных смыслов: структура, функции, динамика / А. В. Серый; науч. ред. М. С. Яницкий. — Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. — 272 с.

25.У природы нет плохой походы или преимущества зрелого возраста http: //www. gen. su/node/2223

26. Франкл В. Воля к смыслу/Пер. с англ. -М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. -368 с.

27. Франкл В. Человек в поисках смысла: Сборник: Пер. с англ. и нем./ Общ. Ред. Л. Я. Гозмана и Д. А. Леонтьева. — М.: Прогресс, 1990. — 368 с.

28. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. — М., 1986. — 408 с.

29. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). — СПб. Питер Пресс, 1997. — 608 с.

30. Шпрангер Э. Основные идеальные типы индивидуальности // Психология личности. Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. — М.: МГУ, 1982. — С. 55−60.

31. Шпрангер Э. Два вида психологии/ История психологии (10-е — 30-е гг. Период открытого кризиса): Тексты. -2-е изд./ Под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. -М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1992. С. 347−361.

32. Юнг К. Г. Архетип и символ. -М.: Ренессанс, 1991 -304 с.

33. Яницкий М. С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. — Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. — 204 с.

Заполнить форму текущей работой