Сравнительный анализ

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Социология
Страниц:
52

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоритические основания изучения социально — профессиональной группы воспитателей дошкольных учреждений

1.1. Понятие социального статуса воспитателя дошкольного учреждения

1.2. Социологические подходы к изучению воспитателя дошкольного учреждения

Глава 2. Сравнительный анализ некоторых параметров социального статуса воспитателя в муниципальных и частных дошкольных учреждений

2.1. Воспитатели муниципальных дошкольных учреждений

2.2. Воспитатели частных детских садов

Заключение

Приложение

Список литературы

1. Аберкромби Н. Социологический словарь / Н. Аберкромби, С. Хилл, Б. С. Тернер. — Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1997. — 420 с.

2. Александрова Т. А. Методологические проблемы социологии профессий // СОЦИС. 2000. — № 8. — С. 11−17.

3. Андриенко Е. В. Социальная психология. М.: Академия, 2000. 264 с.

4. Ануфриев Е. А. Социальный статус и активность личности. М.: Мысль, 1984. — 123 с.

5. Асп Э. К. Введение в социологию. СПб.: Алтейя, 1998. — 246 с.

6. Бережнова JI. Н. Депривация в образовательном процессе / РГПУ им. А. И. Герцена. СПб., 1999. — 167 с.

7. Волков Ю. Г. Социология / Ю. Г. Волков, И. В. Мостовая. М.: Гардарика, 1998. — 432 с.

8. Гавра Д. П. Понятие социального института в социологии // Регион: Экономика, политика, социология. 1999. — № 1−2. — С. 79−83.

9. Гидденс Э. Социология. М.: Эдиториал УРСС, 1998. — 704 с.

38. Голенкова 3. Т. Процессы интеграции и дезинтеграции в социальной структуре российского общества / 3. Т. Голенкова, Е. Д. Игитхенян // СОЦИС. 1999. — № 9. — С. 22−32.

10. Горянинов В. П. Динамика ценностных ориентаций // СОЦИС. -1997. -№ 3. -С. 67−71.

11. Гурова Р. Г. Социологические проблемы воспитания. М.: Педагогика, 1981. — 176 с.

12. Давыдов А. А. Измерение качества жизни / А. А. Давыдов, К. В. Давыдова; Ин-т социологии РАН. М., 1993. — 196 с.

13. Дюркгейм Э. Педагогика и социология // Социология: ее предмет, метод, предназначение. М., 1995. — 138 с.

14. Дюркгейм Э. Социология образования. М.: ИНТОР, 1996. — 80 с.

15. Зайнышев И. Г. Теория и методика социальной работы. М.: Наука, 1994. -293 с.

16. Зиятдинова Ф. Г. Социальное положение и престиж учительства: проблемы, пути решения / Автореф. дисс. доктора социолог, наук. М. 1993.

17. Как провести социологическое исследование: В помощь идеол. активу / Под ред. М. К. Гормакова, Ф. Э. Шереги. М.: Политиздат, 1990. -288с.

18. Касьянов В. В. Социология / В. В. Касьянов, В. Н. Нечипуренко, С. И. Самыгин. Ростов н/Д: МарТ, 2000. — 512 с.

19. Ковалев В. Н. Социальная безопасность и защита населения: проблемы информатизации и технологии социологического анализа // Социология. 1997. — № 1. — С 67−69.

20. Константиновский Д. Л. Размышления о социологии образования // Социол. исслед. 2008. N7.

21. Народное образование в условиях перестройки: социологические очерки / Под общ. ред. Е. А. Якубы; НИИ ВШ. М., 1990. — 157 с.

22. Нечаев В. Я. Социология образования. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992.- 186 с.

23. Образование в социокультурном воспроизводстве: механизмы и конфликт / Отв. ред. В. Н. Шубкин; ИС РАН. М., 1994. — 245 с.

24. Образование в Российской Федерации: 2007. М., 2008. С. 150

25. Подмарков В. Г. Человек в мире профессий // Вопр. философии. -1972. -№ 8. -С. 55−62.

26. Полутин С. В. Молодежь в системе социального воспроизводства. Социологический анализ. Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2000. — 200 с.

27. Полутин С. В. Учитель и общество / С. В. Полутин, Л. П. Капаева // Регионология. 1993. — № 3. — С. 61−66.

28. Прикладная социология и менеджмент: Хрестоматия / Сост. и науч. ред. А. И. Кравченко. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1998. — 512 с.

29. Радаев В. В. Социальная стратификация / В. В. Радаев, О. И. Шкаратан. М.: Наука, 1995. -237 с.

30. Рубина JI. Я. Может ли социология помочь в формировании социального заказа на образование? / Л. Я. Рубина, С. Н. Айрантова // СОЦИС. -2010. -№ 5. -С. 81−89.

31. Собкин В. С. Воспитатели как социально-профессиональная группа / В. С. Собкин, П. С. Писарский, Ю. О. Коломиец; Рос. акад. Образования; ЦСО РАО. -М.; Рига, 2011. 102 с.

32. Титма М. X. Выбор профессии как социальная проблема. М.: Знание, 1995.- 116 с.

33. Титма М. X. Престиж профессий / М. X. Титма, М. И. Тальюнайте.- Таллин: Ээсти раамат, 1994. 189 с.

34. Харчева В. Г. Основы социологии. М.: Логос, 1997. — 304 с.

35. Хофман Ф. Мудрость воспитания. Педагогия. Педагогика: (Очерки развития педагогической теории). М.: Педагогика, 1999. — 160 с.

36. Чередниченко Г. А. Молодежь вступает в жизнь / Г. А. Чередниченко, В. Н. Шубкин. М.: Наука, 1999. — 215 с.

37. Черноволенко В. Ф. Престиж профессии и проблемы социально-профессиональной ориентации молодежи / В. Ф. Черноволенко,

B. Л. Оссовский, В. И. Панитто // Личность и факторы ее социализации: семья, коллектив, образование, культура. Н. Новгород, 1995. — С. 120−125.

38. Шереги Ф. Э. Социология образования: прикладные исследования. М.: Академия, 2010. — 463 с.

39. Штомка П. Социология социальных изменений. М.: Аспект-Пресс, 1996. -416 с.

40. Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. М.: Прогресс, 1969. -240 с.

41. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Добросвет; 1999 г.

?

Заполнить форму текущей работой