Особенности речевых коммуникативных навыков у детей 5-6 лет с ЗПР

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Логопедия
Страниц:
41

1400 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретический анализ понятий речевых коммуникативных навыков у детей с ЗПР

1. 1Развитие коммуникативных навыков у детей с ЗПР

1. 2История и современное состояние изучения проблемы развития речевых коммуникативных навыков у дошкольников с ЗПР в логопедической науке

Глава 2. Цели, задачи, организация и адаптация методик исследования

2.1 Научно-теоретическое обоснование исследования

2.2 Цели, задачи и организация исследования

2.3 Методика исследования

Глава 3. Анализ результатов обследования состояния речевой коммуникативной функции у детей 5−6 лет с ЗПР

Заключение

Приложение

Список литературы

1. Абрамова Г. С. Практикум по возрастной психологии. — М., 1998.

2. Аверин В. А. Психология развития ребенка. — СПб., 2000.

3. Агавелян О. К. Социально-персцептивные особенности детей с нарушениями развития. Челябинск, 1999.

4. Адашинская Г. А. Динамика родительско-детских отношений на фоне реабилитационной терапии больных с нарушениями развития психоневрологических функций. // Альманах, 2001, № 5.

5. Адриан Уорд Задержка в психическом развитии. Правовое регулирование для стран восточной Европы. Москва, 1995.

6. Акатов Л. И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. — М., 2004.

7. Борякова Н. Ю., Касицина М. А. Коррекционно-педагогическая работа в детском саду для детей с задержкой психического развития. — М., 2008.

8. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностики. — СПб., 2000.

9. Васильева Е. Н. Шестилетние дети: проблемы и исследования. Н. Новгород, 1993.

10. Вицлак Г. Основы психодиагностики // Психодиагностика: теория и практика / Под ред. Н. Ф. Талызиной. — М., 1986.

11. Вичев В. П. Мораль и социальная психика. — М., 1980.

12. Власов В. В. Эффективность диагностических исследований.- М., 1988.

13. Власова Т. А. Актуальные проблемы клинического изучения задержки психического развития у детей. //Дефектология 1975, № 6.

14. Власова Т. А. Проблемы преодоления отклонений в развитии детей. //Дефектология. — 1972. — № 1.

15. Волкова Г. А. Методика обследования нарушения речи у детей. — СПб., 1993.

16. Выготский Л. С. Проблемы дефектологии. — М., 1995.

17. Дети с временной задержкой психического развития. / Под ред. Т. А. Власовой и др. — М., 1971.

18. Дети с задержкой психического развития. Под ред. Т. А. Власовой и др. — М., 1984.

19. Дети с нарушениями в развитии. Хрестоматия. /Сост. В. М. Астапов, — М., 1995.

20. Дети с ограниченными возможностями. Хрестоматия. Сост. Н. Д. Соколова. — М., 2002.

21. Дефектология: Словарь-справочник /Под ред. Б. П. Пузанова. — М., 1996.

22. Калягин В. А., Овчинникова Т. С. Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи. СПб., 2004.

23. Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии /Под ред. Б. П. Пузанова. — М., 1998.

24. Кряжева Н. Л. Мир детских эмоций. Дети 5−7 лет. — М., 2001.

25. Леопгхард К. Акцентуированные личности. Ростов-на-Дону, 1997.

26. Логинова Е. А. Нарушения письма. Особенности их проявления и коррекции у младших школьников с задержкой психического развития: Учебное пособие /Под ред. Л. С. Волковой. — СПб., 2004.

27. Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи у детей. — СПб. -М., 2000.

28. Логопедия / Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — М., 1998.

29. Марковская И. Ф. Задержка психического развития: Клиническая и нейро-психологическая диагностика. — М., 1993.

30. Мастюкова Е. М. Ребенок с отклонениями в развитии: Ранняя диагностика и коррекция. — М., 1992.

31. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002.

32. Попов В. И. Современная диагностика: теория и практика. Ч. 1. — М., 2000.

33. Рахмакова Г. Н. Особенности построения предложений в речи младших школьников с ЗПР //Дефектология, 1987. № 6.

34. Ульенкова У. В. Дети с задержкой психического развития. — Н. Новгород, 1994.

35. Ульенкова У. В. Шестилетние дети с задержкой психического развития. — М., 1990.

36. Ульенкова У. В., Лебедева О. В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии. — М., 2005.

37. Ульенкова У. В., Кисова В. В. Экспериментальное изучение формирования саморегуляции в структуре общей способности к учению у шестилетних детей с задержкой психического развития //Дефектология, 2001. № 1.

38. Усанова О. И. Дети с проблемами психического развития. — М., 1990.

39. Фадина Г. В. Диагностика и коррекция задержки психического развития детей старшего дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие — Балашов, 2004.

40. Шевченко С. Г. Ознакомление с окружающим миром учащихся с задержкой психического развития. — М., 1990.

41. Я работаю психологом: Опыт, размышления, советы /Под ред. Дубровиной И. В. — М., 1999.

Заполнить форму текущей работой