Изучение моторной сферы у младших школьников с ДЦП (дизартрия)

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Логопедия
Страниц:
52

1400 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретический анализ научной литературы изучения моторной сферы у младших школьников с ДЦП

1.1. Определение понятия «моторная сфера». Закономерность развития моторной сферы у детей в норме и с ДЦП

1.2. Клинико-психолого-педагогическая характеристика младших школьников с дизартрией

1.3. Недостатки моторной сферы у младших школьников с ДЦП

Глава 2. Констатирующий эксперимент

2.1. Организационный эксперимент

2.2. Изучение медико-педагогического документа

2.3. Исследование общей моторики, артикуляционного аппарата

Глава 3. Направление и содержание коррекционной работы по развитию моторной сферы с детьми ДЦП

3.1. Анализ методической литературы

3.2. Планирование работы по коррекции моторной сферы

3.3. Содержание коррекционной работы

Заключение

Список литературы

1. Бадалян Л. О. Невропатология 2-е изд., исп. — М.: «Академия». 2003.

2. Бизюк А. П. Основы нейропсихологии — СПб.: Речь, 2005.

3. Бизюк А. П. Основы нейропсихологии — СПб.: Речь, 2005.

4. Волкова Г. А. Логопедическая ритмика. М., 1985.

5. Гудошников Ф. Ф., Коркунов В. В., Репина З. А. Методика отбора детей во вспомогательные школы: Уч. пособие/ Свердл. пед. ин-т. Свердловск, 1980.

6. Данилова Л. А. Методы коррекции речевого и психического развития у детей с церебральным параличом. Л., 1977.

7. Детский церебральный паралич Хрестоматия./ составители Л.М. Ши-пицына и И. И. Мамайчук. — СПб., «Дидактика Плюс», — 2003.

8. Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста. — М.: 1975.

9. Логопедическое обследование младших школьников-олигофренов с детским церебральным параличом: Методические рекомендации. — Свердл.: пед. ин-т. Свердловск, 1987.

10. Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека. М. 1969.

11. Мастюкова Е. М. Клиническая характеристика олигофрении у учащихся с церебральным параличом // Дефектология. 1980. № 3.

12. Мастюкова Е. М. Специальная педагогика. Подготовка к обучения де-тей с особыми проблемами в развитии. Ранний и дошкольный возраст. — М.: Классикс Стиль, 2003.

13. Мастюкова Е. М., Ипполитова М. В. Нарушение речи у детей с церебральным параличом. М., 1985.

14. Методы обследования нарушений речи у детей: Сб. науч. тр. М. 1982.

15. Михеев В. В. Нервные болезни. — М.: 1958.

16. Немов Р. С. Психология — 4-е изд. — М.: ВЛАДОС, 2003. Кн. 1: Общие основы психологии. Основы специальной психологии под ред. Л. В. Кузнецовой 3-е изд. М.: «Академия». 2006. Психиатрия. М. В. Коркина, Н. Д. Лакосина, А. Е. Личко, И. И. Сергеев 3-е изд. — М.: МЕДпресс-информ, 2004.

17. Основы специальной психологии под ред. Л. В. Кузнецовой.- 3-е изд. — М.: Академия, 2000.

18. Основы теории и практики логопедии / под ред. Р. Е. Левиной. М., 1968.

19. Петрова В. Г. развитие речи учащихся вспомогательной школы. М., 1977.

20. Петрова В. Г., Белякова И. В. Кто они, дети с отклонениями в развитии? — М.: 1998.

21. Сорокин В. М. Специальная психология под ред. Л. М. Шипициной — СПб.: Речь, 2004.

22. Специальная психология под ред. В. И. Лубовского — 2-е изд. Испр. — М.: «Акакдемия» 2005.

23. Чиркина Г. В. К методике обучения детей с псевдобульбарной дизартрией // Дефектология. 1973 № 4.

24. Шипицына Л. М., Мамайчук И. И. Психология детей с нарушениями функции опорно-двигательного аппарата. М.: ВЛАДОС, 2004.

25. Эйдинова М. Б., Правдина-Винарская Е. Н. Детские церебральные параличи и пути их преодоления. М. 1959.

Заполнить форму текущей работой