Выявление и коррекция дисграфии у младших школьников с ЗПР

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Коррекционная педагогика
Страниц:
59

5500 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Научно — теоретические основы формирования письменной речи у детей с ЗПР

1.1. Предпосылки формирования письменной речи

1.2. Классификация задержки психического развития

1.3. Психолого-педагогическая характеристика ЗПР

1.4. Классификация и симптоматика дисграфии

1.5. Особенности развития письма у школьников с ЗПР

Выводы по главе 1

Глава 2. Исследование состояния письма младших школьников с ЗПР

2.1. Цели, задачи, методы и организация исследования

2.2. Характеристика контрольной и экспериментальной группы

2.3. Методика констатирующего эксперимента

2.4. Особенности нарушений письма младших школьников с ЗПР

Выводы по главе 2:

Глава 3. Коррекционная работа по преодолению дисграфии у младших школьников с ЗПР

Заключение

Приложение

Список литературы

1. Актуальные проблемы диагностики ЗПР у детей. — М., 1982.

2. Ананьев Б. Г., Рыбалко Е. Ф. Особенности восприятия пространства у детей. — М., 1964

3. Безруких М. М. Обучение письму. Кн. для учителя. — М., 1997

4. Безруких М. М., Ефимова С. П. Упражнения для занятий с детьми, имеющими трудности при обучении письму. — Тула, 1996.

5. Бельтюков В. И. Об усвоении детьми звуков речи. — М., 1964.

6. Власова Т. А., Лебединская Н. С. Актуальные проблемы клинического изучения ЗПР у детей // Дефектология. 1975. № 6.

7. Выготский Л. С. Основные проблемы современной дефектологии // Собр. соч. — М., 1995. — Т.5.

8. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961

9. Готовность к школьному обучению детей с ЗПР шестилетнего возраста / Под ред. В. И. Лубовского, Н. А. Цыпиной. — М., 1989.

10. Дети с задержкой психического развития / Под ред. Т. А. Власовой, В. И. Лубовского, Н. А. Цыпиной. — М., 1984.

11. Егорова Т. В. Своеобразие мыслительной деятельности // Дети с за-держкой психического развития. — М., 1984.

12. Ефименкова Л. Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся на-чальных классов. — М., 1991

13. Жинкин Н. И. Психологические основы развития речи // В защиту жи-вого слова. — М., 1956.

14. Журова Л. Е. Обучение грамоте в детском саду. — М., 1978.

15. Зимняя И. А. К вопросу о восприятии речи. Автореф. канд. дисс. М., 1961

16. Иваненко С. Ф. К диагностике нарушения чтения и письма у младших школьников //Дефектология. 1984. № 1

17. Исаев Д. Н., Ефремов К. Д., Пукшанская С. М. Легкая детская энцефало-патия как причина дислексий и дисграфий //Тезисы I Всесоюзной кон-ференции по неврологии и психиатрии. — М., 1974

18. Каше Г. А. Предупреждение нарушений чтения и письма у детей с не-достатками произношения //Недостатки речи у учащихся начальных классов массовой школы /Под ред. Р. Е. Левиной. М., 1965

19. Ковшиков В. А., Демьянов Ю. Г. О речевых нарушениях у детей с ЗПР // Герценовские чтения. Дефектология. — Л., 1967.

20. Корнев А. Н. Нарушения чтения и письма у детей: учебно-методическое пособие. — СПб., 1997

21. Костенкова Ю. А., Тригер Р. Д., Шевченко С. Г. Дети с задержкой пси-хического развития: особенности речи, письма, чтения. — М., 2004

22. Лалаева Р. И., Венедиктова Л. В. Дифференциальная диагностика и кор-рекция нарушений чтения и письма у младших школьников. Учебно-методич. пособие. — СПб., 1997

23. Лебединский В. В. Нарушения психического развития у детей. — М., 1985

24. Логинова Е. А. Особенности письма младших школьников с ЗПР // Па-тология речи: история изучения, диагностика, преодоление. — СПб., 1992.

25. Лурия А. Р. Речь и мышление. — М., 1975.

26. Мавровская И. Ф. Задержка психического развития. — М., 1992

27. Максаков А. И., Тумакова Г. А. Учите, играя: (Игры и упражнения со звучащим словом). — М., 1983

28. Мальцева Е. В. Особенности нарушения речи у детей с задержкой пси-хического развития // Дефектология. — 1990. — № 6.

29. Назарова Л. К. Активизация обучения правописанию. — М., 1962.

30. Никашина Н. А. Педагогическое изучение детей с задержкой психиче-ского развития // Дефектология. — 1972 — № 5.

31. Орфинская В. К. Методика работы по подготовке к обучению грамоте детей анартриков и моторных алаликов //Ученые записки ЛГПИ им. А. И. Герцена. — Л., 1963

32. Певзнер М. С. Клиническая характеристика детей с задержкой психиче-ского развития // Дефектология — 1972 — № 3.

33. Переслени Л. И. Некоторые особенности внимания у детей с отклоне-ниями в развитии // Дефектология — 1972. — № 4.

34. Петрова В. Г. О некоторых особенностях актуализации знаний при ре-шении грамматической задачи // Умственное развитие учащихся вспо-могательной школы. — М., 1961.

35. Рау Ф. Ф. Приёмы исправления недостатков произношения фонем / В кн.: Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.

36. Садовникова И. Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников: Учебное пособие. — М., 1997.

37. Симерницкая Э. Г. Мозг человека и психические процессы в онтогене-зе. — М., 1985.

38. Смирнова И. А. Нарушения звукопроизношения и письма у детей с за-держкой психического развития // Изучение аномальных школьников. — Л., 1981.

39. Соботович Е. Ф., Гопиченко Е. М. Фонетические ошибки в письме умст-венно отсталых школьников младших классов //Нарушения речи и го-лоса у детей и взрослых. — М., 1979

40. Спирова Л. Ф. Недостатки произношения, сопровождающиеся нару-шением письма //Недостатки речи у учащихся начальных классов мас-совой школы /Под ред. Р. Е. Левиной. — М., 1965

41. Спирова Л. Ф. Недостатки речи у учащихся начальных классов. — М., 1968.

42. Спирова Л. Ф., Ястребова А. В. Дифференциальный подход к нарушени-ям письма и чтения у учащихся общеобразовательных школ //Дефектология. 1988. № 5

43. Терехова Т. Г. Научные основы русской пунктуации и способы её изу-чения // Начальная школа. — 1968. — № 3.

44. Тихомирова Л. Ф., Басов А. В. Развитие логического мышления детей. — Ярославль, 1995

45. Токарева О. А. Расстройства чтения и письма (дислалии и дисграфии) //Расстройства речи у детей и подростков /Под общ. ред. С.С. Ляпидев-ского. — М., 1969

46. Тригер Р. Д. Недостатки письма у первоклассников с ЗПР // Дефектоло-гия. — 1972. — № 5.

47. Ульенкова У. В. Шестилетние дети с задержкой психического развития. — М., 1990.

48. Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения: Прак-тикум по логопедии. — М., 1989

49. Хватцев М. Е. Логопедия. М., 1959

50. Чиркина Г. В. недостатки письма у детей с дефектами артикуляционно-го аппарата, пути их преодоления и предупреждения. Автореф. канд. дисс. — М., 1967

51. Эльконин Д. Б. О структуре учебной деятельности / Избранные психо-логические труды. — М., 1995.

Заполнить форму текущей работой