Реформы в области образования и их культурологическое значение (19 век)

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Культурология
Страниц:
32

1400 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1. Реформы в области образования и их культурологическое значение при Александре Первом и Николае Первом.

2. Реформы в области образования и их культурологическое значение при Александре Втором.

3. Реформы в области образования и их культурологическое значение при Александре Третьем и Николае Втором.

Заключение

Список литературы

1. Алешинцев И. История гимназического образования в России (XVIII и XIX век). СПб.: О. Богданова, 1912.- 346 с.

2. Беднова Т. М. Идеи развивающегося обучения в учебных книгах К. Д. Ушинского и его последователей: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. М., 1987.- 16 с.

3. Волкович В. А. Друг человечества Н. И. Пирогов. К 100-летию со дня рождения. 13 ноября 1810−1910. СПб.: О. В. Богданова, 1910.- 159 с.

4. Гуркина Н. К. История образования в России (X XX века). Учебное пособие. СПб., 2001.- 64 с.

5. Ганелин Ш. И. Очерки по истории средней школы в России в конце XIX — начале XX в. 2-е изд., испр и доп. М.: Учпедгиз, 1954.- 304 с.

6. Двадцатипятилетие московской частной гимназии, учрежденной Л. И. Поливановым. М., 1893.- 109 с.

7. Диалог в образовании. Сборник материалов конференции. Серия «Symposium», выпуск 22. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2002. 350 С.

8. Живые страницы. А. С. Пушкин, Н. В. Гоголь, М. Ю. Лермонтов, В. Г. Белинский в воспоминаниях, письмах, дневниках, автобиографических произведениях и документах. 3-е изд. М.: Детская литература, 1979.- 544 с.

9. Кобеко Д. Императорский царскосельский лицей. Наставники и питомцы 1811−1843. — СПб.: Типография В. Ф. Киршбаума, 1911.- 554 с.

10. Константинов Н. А., Струминский В. Я. Очерки по истории начального образования в России. 2-е изд. М.: Учпедгиз, 1953.- 272 с.

11. Краткий исторический обзор хода работ по реформе средней школы Министерства народного просвещения с 1871 г. Пг.: Тип. В. И. Андерсона и Г. Д. Лойцянского, 1915.- 56 с.

12. Лесгафт П. Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. [Антропологический этюд]. Ч. 1. СПб.: Типография Н. А. Лебедева, 1885.- 149 с.

13. Михайлова М. В. Дом свободного ребенка (к 125-летию со дня рождения К.Н. Вентцеля) // Советская педагогика. 1983. № 4. С. 102−110.

14. Михайлова М. В. Общественные педагогические и просветительные организации дореволюционной России (сер. XIX — нач. XX века). М.: ИТПИМИО, 1993.- 163 с.

15. Нечкина М. В. Декабристы. М.: Наука, 1975.- 183 с.

16. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР (конец XIX — начало XX века.) / Отв. ред. Э. Д. Днепров. М.: Педагогика, 1991.- 445 с.

17. Романов А. П. Историографические проблемы истории начального образования русского крестьянства в конце XIX — начале ХХ века // Историк в меняющемся пространстве российской культуры: сборник статей. Челябинск, 2006. С. 144−153.

18. Российское образование: история и современность: Коллективная монография / Под ред. С. Ф. Егорова. М.: ИТПИМИО, 1994.- 253 с.

19. Свод Законов Российской Империи: В 5-ти кн. Кн. 4. Т. XI. СПб.: Русское книжное товарищество «Деятель», 1912.- 1321 с.

20. Сперанский М. М. Предварительные рассуждения о просвещении в России вообще // Материалы для истории учебных реформ в России в XVIII — XIX веках. Составил С. В. Рождественский. При участии В. Г. Соломина и П. П. Тодорского. СПб., 1910. С. 374−379.

21. Стратонов Е. Настоящее состояние Средней школы и средства ее возрождения. Изд. 2-е. М.: Тип. П. Н. Холчев, 1910.- 117 с.

22. Табиев Б. К. Правительственная политика в области образования и общественно-педагогическое движение в России конца XIX — нач. XX в. Автореф. дисс. …д-ра пед. наук. М., 1991. -16 с.

23. Чехов Н. В. Народное образование в России с 60-х гг. XIX в. М.: «Польза», В. Антик и К, 1912.- 224 с.

24. Шарапова Е. Л. И. Поливанов и его гимназия / Е. Шарапова // Народное образование в России: Исторический альманах. — 2000. — № 10. -С. 275−279.

Заполнить форму текущей работой