Музыка как средство социальной адаптации юношей (или детей) инвалидов в условиях реабилитационного центра (в санаториях)

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
88

5500 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

«Музыка как средство социальной адаптации детей — инвалидов в условиях реабилитационного центра»

Глава 1 Дети — инвалиды и их социальная адаптация как объект социально-психологических исследований

1.1 Детская инвалидность, социальная модель инвалидности и проблемы адаптации

1.2 Реабилитация инвалидов, виды реабилитации

1.3 Общая характеристика системы и процесса реабилитации инвалидов в Российской Федерации

1.4 История развития музыкотерапии как средства обеспечения социальной адаптации детей-инвалидов

1.5 Социальная адаптация детей-инвалидов

Глава 2 Эмпирическое исследование влияния музыкотерапии на социальную адаптацию детей — инвалидов в условиях реабилитационного центра

2.1 Обзор существующих методик проведения музыкотерапии

2.2 Разработка программы проведения занятий с детьми — инвалидами в условиях реабилитационного центра

2.3 Анализ эффективности применения музыкотерапии

Заключение

Список используемых источников

Приложение, А Упражнения для работы с детьми «Музыкальные каракули»

Приложение Б Пример из практики: «Музыкальное общение»

Список литературы

Список используемых источников

1 Абросимова М. Ю., Альбицкий В. Ю., Галлямова Ю. А., Созинов А. С. Здоровье молодежи.- Казань: Оазис, 2007, с. 213

2 Акимов Р. В. Социальное обслуживание населения и социальная работа за рубежом. — М.: Просвещение, 2004, с. 32−34

3 Альбицкий В. Ю., Садыкова Т. И., Ильин А. Г. Проблемы репродуктивного здоровья девочек-подростков Республики Татарстан //Вопросы современной педиатрии. — 2006.- № 5 — Репродуктивное здоровье, с. 122

4 Баранов А. А. Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях: проблемы, пути решения //Российский педиатрический журнал.- 1998.- № 1 с. 5

5 Баранов А. А., Альбицкий В. Ю., Зелинская Д. И., Терлецкая Р. Н. Инвалидность детского населения России. — М.: Дрофа, 2008, с. 180−189

6 Бородулина С. Ю. Коррекционная педагогика. Ростов-на-Дону: Феникс, 2004

7 Ветлугина Н. А. Музыкальное воспитание в детском саду. — М.: Просвещение, 1981, с. 222, 145

8 Ветлугина Н. А. Эстетическое воспитание в детском саду: Пособие для воспитателей детского сада — М.: Просвещение, 2007, с. 107

9 Гончаров К. Р. Социальная работа с инвалидами. — М.: Дрофа, 2006, с 92

10 Декер-Фойгт Г. Г. Введение в музыкотерапию — Спб.: Питер, 2003, с. 166

11 Дементьева Н. Ф., Болтенко В. В., Доценко Н. М. Социальное об-служивание и адаптация лиц пожилого возраста в домах-интернатах / Методич. рекоменд. — М.: Просвещение, 2005, с. 45, 78

12 Дементьева Н. Ф., Модестов А. А. Дома-интернаты: от призрения к реабилитации. — Красноярск: АБВ, 2003, с. 88, 206

13 Дементьева Н. Ф., Устинова Э. В. Роль и место социальных работников в обслуживании инвалидов. — Тюмень: Принт-Экспо, 2005, с. 45, 118

14 Дементьева Н. Ф., Устинова Э. В. Формы и методы медико-социальной реабилитации нетрудоспособных граждан. — М.: Аквилон, 2001, с. 450

16 Дементьева Н. Ф., Шаталова Е. Ю., Соболь А. Я. Организационно-методические аспекты деятельности социального работника. — М.: Дрофа, 2002, с. 106- 110

17 Зелинская Д. И., Балева Л. С. Детская инвалидность.- М.: Анкор, 2001, с. 32−38, 105

18 Ильин А. А. Состояние здоровья детей подросткового возраста и совершенствование системы их медицинского обеспечения: Автореф. дис. … д-ра мед. наук.- М., 2005, с. 406

19 Карпова Л. А. Основы социальной работы. — М.: Кентавр, 2008, с. 231

20 Котман К. П. Контроль за ходом осуществления между народных планов и программ действии // Комиссия социального развития, XXXI 11 сессия. — Вена, 8−17 февраля 1993, с. 65, 136

21 Кучма В. Р., Сухарева Л. М. Состояние здоровья и медицинское обеспечение подростков Российской Федерации //Вестник РАМН.- 2003.- № 8, с. 12

22 Ларинович А. С. Теория и методика социальной работы, Ч.1. — М.: Праксис, 2004, с. 36, 120

23 Малофеев Н. Н. Современный этап в развитии системы специального образования в России. (Результаты исследования, как основа для построения проблемы развития) // Дефектология. 4, 1997, с. 120

24 Мастюкова Е. М. лечебная педагогика — М.: Гуманист. Изд. Центр ВЛАДОС, 2007, с. 7

25 Матейчек А. М. Родители и дети. — М.: Просвещение, 2002, с. 78, 94

26 Мудрик А. В. Введение в социальную педагогику. — М.: Просвещение, 2007, с. 87

27 Немов Р. С. Психология. — М.: Дрофа, 2008, с. 45, 190−197

28 Панкратов Р. М. Указание «О взаимодействии органов социальной защиты населения и службы милосердия Российского Красного Креста в вопросах социальной защиты малообеспеченных групп населения от 15 мая 1993 г. 1−32−4. «, 1993, с. 59

29 Румянцев А. Г., Панков Д. Д. Актуальные проблемы подростковой медицины.- М., 2002, с. 92, 104

30 Ядчук В. Н. Концепция организации медицинского обеспечения подготовки граждан Российской Федерации к военной службе и пути ее реализации: Автореф. дис. … д-ра мед. наук.- М., 2004, с. 127

Заполнить форму текущей работой