Сюжетно-физкультурное занятие как средство развития интереса к движениям у детей младшего школьного возраста

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Физкультура
Страниц:
31

1300 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

I глава — Педагогические аспекты развития интереса детей младшего школьного возраста

1.1 Значения развития интереса детей младшего школьного возраста к уроку физкультуры

1.2 Понятие и общая характеристика интереса младшего школьника

1.3 Методика развития интересов у детей младшего школьного возраста

II Роль физкультурного занятия в развитии интереса к движениям детей младшего школьного возраста

2.1 Актуальность вопроса проведения физкультурного занятия в школьном учреждении

2.2 Понятие и общая характеристика сюжетно физкультурного занятия детей младшего школьного возраста

2.3 Особенности проведения сюжетно-физкультурного занятия

Заключение

Список использованных источников

Список литературы

Список использованных источников

1. Антонов Ю. Е., Иванова Е. Ю. Основные положения программы «Здоровый школьник"// Ж. «Обруч», 1996, 1. — С. 5−6

2. Безверхняя Г. В. Возрастная динамика мотивационных приоритетов школьников к занятиям физической культурой и спортом //под редакцией Ермакова С. С. — Харьков: ХХПI, 2000. — № 22. — С. 26−32.

3. Вавилова Е. Н. Учите бегать, прыгать, лазать, метать. М, 1953, С- 3−7.

4. Григоренко В. Г. Теоретические и методические аспекты оптимизации профессиональной подготовки учителя физической культуры. — М.: Изд-во ФСИ России, 1992. — 141 с.

5. Григоренко В. Г. Теория дифференциально-интегральных оптимумов педагогических факторов в физической и социальной реабилитации человека — М.: Изд-во ФСИ России, 1993. -170 с.

6. Громова С. Сюжетные физкультурные занятия с элементами коррегирующей гимнастики. //Ж. «Дошкольное воспитание.» -1996, 6.- С. 6−8.

7. Гутникова Л. Спорт + игра = радость. //Ж. «Дошкольное воспитание.» — 2001,12 — С. 8−10.

8. Доронова Т. Право на охрану здоровья//Ж «Дошкольное воспитание.» — 2001, 9. С. 5−8

9. Егоров Б. Б., Змановский Ю. Ф. Система эффективного закаливания // Ж «Начальная школа. «, 2000, 7. -С. 3−4.

10. Ефименко Н. Н. Театр физического оздоровления детей дошкольного и младшего школьного возраста. — М., 1999. — 167с.

11. Зелинская.Д. Школа здоровья. -М., 1995, т.2. — 120с.

12. Змановский Ю. Ф. К здоровью без лекарств. — М. :Советский спорт, 1991.- 45с.

13. Змановский Ю. Ф., Лукоянов Ю. Е. Традиционные и нетрадиционные методы оздоровления детей. Труды 1 Международной научно-практической конференции. /Под ред. Ю. Ф. Змановского. :Дубна, 1992. -67с.

14. Казьмин В. Д. Дыхательные гимнастики. — Ростов — на Дону// «Феникс», 2000. -98с.

15. Кудрявцева В. Т. Развивающая педагогика оздоровления. — М.: Линка — Пресс, 2000.- 79с.

16. Кенеман А. В., Осокина Т. И. Детские народные подвижные игры. — М.: Просвещение, 1995.- 65с.

17. Лайзане С. Я. Физическая культура для малышей. — М.: Просвещение, 1987.- 85с.

18. Логинова В. И, Бабаева Т. И. // Детство. С-П, 1997 г. — 102с.

19. Мартынов С. М. Здоровье ребенка в ваших руках. — М.: Просвещение, 1991.- 80с.

20. Маханева М. Д. Воспитание здорового ребенка. — М., 2000. — 62с.

21. Мартынов С. М. Здоровье школьников// Ж. «Народное образование» 1999. -№ 9. — С-325.

22. Ротенберг Р. И. Расти здоровым. — М.: Физкультура и спорт, 1992.- 56с.

23. Ротерс Т. Т. Теория и методика развития личности школьника на ритмических занятиях в общеобразовательной школе. — Луганск: «Альма — Матер», 2001−279 с.

24. Рунова М. Сохранение и укрепление здоровья ребенка// Ж. «Дошкольное воспитание». — 1999. — N 6.- С-34.

25. Пратусевич Ю. М. Определение работоспособности учащихся — Медицина, 1985. -126 с.

26. Хухлаева О. В. Лесенка радости. — М.: «Совершенство», 1998. — 98с.

27. Чиж А. Н. Формирование личности учителя во внеурочной деятельности (1960−1980 гг.). — Москва — Луганск, 1998. -256 с.

28. Щербак А. К гармонии через движение! //Ж «Дошкольное воспитание». — 1998. — № 6. — С-12.

Заполнить форму текущей работой