Динамика двигательных качеств сила и ловкость у школьников 4-5 классов

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Физкультура
Страниц:
71

5000 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

ДВИГАТЕЛЬНЫХ КАЧЕСТВ У ШКОЛЬНИКОВ 4−5 КЛАССОВ

1.1. Морфофункциональные особенности организма учащихся (10−12 лет)

1.2. Двигательные способности школьников 4 — 5 класса с учетом сенситивных периодов

1.3. Особенности психических функций школьников 4−5 класса

1.4. Направленность физического воспитания у школьников 4 — 5 классов

1.5. Аспекты программы физического воспитания у школьников 4 — 5 класса

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Цель, задачи, методы исследования

2.2. Организация исследования

2.3. Особенности методики физвоспитания 4−5 классов в условиях гимназии № 10

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

3.1. Методика разработки экспериментальной системы занятий, направленной на развитие двигательных качеств силы и ловкости

3.2. Результаты исследования эффективности экспериментальной системы занятий

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Список литературы

1. Батаршев А. В. Тестирование: Основной инструментарий практического психолога: Учеб. Пособие. — М. :Дело, 2009. -153 с.

2. Веселкова И. Н., Комаров Ю. М. Как сохранить нацию.- М.: «Академкнига», 1996.- 429 с.

3. Виноградов П. А., Душанин А. П., Жолдак В. И. Основы физической культуры и здорового образа жизни: Учеб. пособие.- М.: Советский спорт, 2006.- 592 с.

4. Волков Б. С., Волкова Н. В. Губанов А.В. Методология и методы психологического исследования /Научн. редактор Б. С. Волков.: Учебное пособие для вузов. -5-е изд., испр. И доп. — М. :Академический проект; Фонд «Мир», 1998. — 116с.

5. Гаськов А. В. Структура средств общей и специальной физической подготовки юных боксеров: Автореф. канд. дис. — М.: ГЦОЛИФК, 1999. — 23 с.

6. Головин С. Ю. Словарь психолога — практика /сост. С. Ю. Головин. 2-еизд, перераб. и доп. — Мн.: Харвест, 2007.- 855с

7. Дубровинская Н. В., Фарбер Д. А., Безруких М. М. Психофизиология ребенка: Психофизиологические основы детской валеологии: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.- 144 с.

8. Дубровский В. И. Спортивная медицина. — М.: Владос, 1997. — 479 с.

9. Евстигнеев И. В., Фролов О. П. Исследование процесса психофизиологической адаптации боксеров к обучению и тренировке //Ежегодник: Бокс. — М.: ФиС, 1998, — С. 27−29.

10. Жданов Ю. Н. Многолетняя возрастная динамика специальных двигательных реакций юных боксеров: Автореф. канд. дис. — М.: ВНИИФК, 2000. — С. -24.

11. Карпман В. Л. Спортивная медицина: Учеб. для ин-тов физ. культ./ Под ред. В. Л. Карпмана. — М.: ФиС, 2007. — 304 с.

12. Коссов Б. Б. Психомоторное развитие средних школьников: Метод. разраб. М, 2002.- 109с.

13. Кофман Л. Б. Система повышения уровня физической подготовленности учащихся//Настольная книга учителя физической культуры. — М.: ФиС, 19 988, — С. 159 — 166.

14. Крылов А. А. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. Под ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева. Питер. 1995. -248с

15. Лаптев А. П., Минх А. А. Гигиена физической культуры и спорта: Учеб. для ин-тов физ. культ. — М.: ФиС, 2009. — 288 с.

16. Ларина Э. В. Особенности развития мышления у средних школьников в различных условиях обучения: Автореф. дис. … канд. психол. наук. — М., 1996. — 22 с.

17. Макеева Е. А. Особенности мотивации учения средних школьников с задержкой психического развития: Дис. … канд. психол. наук. — М., 1997. — 223 с.

18. Мальц Л. А. Формирование критичности мышления средних школьников в обучении: Автореф. дис. … канд. психол. наук. — Казань, 1992. — 21 с.

19. Мамонова Е. Б. Особенности развития личностной саморегуляции в среднем школьном возрасте: Д ис. … канд. психол. наук. — Н. Новгород: НГПУ, 1996. — 201 с.

20. Маневич Н. А. Развитие социальной креативности у интеллектуально одаренных детей среднего школьного возраста: Дис. … канд. психол. наук. — Н. Новгород, 1995. — 171 с.

21. Маракушина И. Г. Социальное и индивидуально-личностное развитие средних школьников в ситуациях совместной творческой деятельности с педагогом (лонгитюдное исследование): Автореф. дис. канд. психол. наук. — М., 1998. — 74 с.

22. Мартиросов Э. Г. Методы исследования в спортивной антропологии.- М.: ФиС, 2006.- 197 с.

23. Мартынов М. В. Программа психомоторной подготовки юных боксеров /Спортивные единоборства и боевые искусства в ХХI веке. Медико-биологические проблемы спортивных единоборств и боевых искусств.- М.: РГАФК, 2007, — С. 61 — 64.

24. Медведев В. А., Чёрный В. Г. Психологическая подготовка боксеров: Метод. разраб. для слушателей высшей школы тренеров, факультета повышения квалификации Академии. — М.: РГАФК, 1998. — 35 с.

25. Методики психодиагностики в спорте: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. 03. 03 «Физическая культура» / В. Л. Марищук, Ю. М. Блудов, В. А. Плахтиенко, Л. К. Серова.- М.: Просвещение, 1996.- 256 с.

26. Молодцова Н. Г. Развитие визуального мышления у детей среднего школьного возраста на материале произведений живописи: Дис. … канд. психол. наук. — Н. Новгород: НГПУ, 1992. — 219 с.

27. Морозов А. А. Психомоторные тесты в системе отбора борцов различной квалификации: Автореф. канд. дис. М., 1994. -134с.

28. Москвичева Л. В. Развитие Я-концепции у средних школьников средствами содержательного общения со сверстниками и учителем: Дис. … канд. психол. наук. — Н. Новгород, 1998. — 212 с.

29. Московиченко О. Н. Практикум по основам валеологии: Учебное пособие.- Красноярск: КГТУ, 1998.- 228 с.

30. Муйжникс Я. Я. Исследование особенностей начальной подготовки школьников по боксу: Автореф. канд. дис. — М.: ГЦОЛИФК, 1996. — 125 с.

31. Никольская И. М., Грановская Р. М. Психологическая защита у детей. — СПб.: Речь, 1995. — 507 с.

32. Овчарова Р. В. Коррекция школьных страхов и тревожности у средних школьников // Практическая психология в начальной школе. — М., 2008. — С. 30−50.

33. Озеров В. П. Диагностика психомоторных способностей у щкольников, студентов и спортсменов. — Ставрополь, 2006.- 58 с.

34. Озеров В. П. Психомоторные способности человека.- Дубна: Феникс, 2008.- 320 с.

35. Попов А. Л. Спортивная психология. Учебное пособие для спортивных Вузов. — М. :Московский психолого-социальный институт. Флинта, 1998. -352с.

36. Прохоров А. О., Генинг Г. Н. Особенности психических состояний средних школьников в учебной деятельности // Вопросы психологи. -1996. — № 4. — С. 42−53.

37. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие.- М.: ВЛАДОС, 1998.- 529 с

38. Родионов А. В. Психодиагностика спортивных способностей. -М.: ВЛАДОС, 1993. -216с.

39. Романов В. М. Бокс. Поурочная программа для детско-юношеских спортивных школ и специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва (группы начальной подготовки, 1-й и 2-й годы обучения). — М., 1999. -105с.

40. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. Питер. 2006. -449с.

41. Силин А. И. Исследование особенностей спортивной подготовки и воспитания школьников при обучении боксу: Автореф. канд. дис. — М: ГЦОЛИФК, 2007. -278с.

42. Смирнов В. М, Дубровский В. И. Физиология физического воспитания и спорта: Учеб. для студ. сред. и высш. учеб. заведений.- М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 1999.- 608 с.

43. Снигирёв В. П. Исследование методов отбора способных и перспективных юношей в боксе: Автореф. канд. дис. — М.: ВНИИФК, 2008. -182с.

44. Супов Б. П. Методы обучения боксеров экстренному изменению действий в ходе спортивного поединка: Автореф. канд. дис. — М.: ВНИИФК, 1995. -344с.

45. Сухарев А. Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков. — М.: Медицина, 1992. — 270 с.

Заполнить форму текущей работой