Состояние словообразования существительных у дошкольников 6-7 лет с ОНР 3 уровня

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Логопедия
Страниц:
63

5000 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава I. Научно-теоретические основы исследования состояния словообразования у старших дошкольников с ОНР

1.1. Лингвистические аспекты последствия нарушения словообразования

1.2. Развитие словообразования в онтогенезе

1.3. Кратка характеристика уровней речевого развития у детей с ОНР

1.4. Нарушение словообразования у дошкольников с ОНР

Глава II. Организация и методы исследования

2.1. Цель, задачи и организация исследования

2.2. Характеристика испытуемых

2.3. Методика констатирующего эксперимента

Глава III. Сравнительная характеристика состояния словообразования существительных у старших дошкольников с ОНР и их сверстников с нормальным речевым развитием

Глава IV. Логопедическая работа по развитию словообразования существительных у детей с общим недоразвитием речи

Заключение

Список литературы

1. Андриевская В. В. Особенности словесных ассоциаций как фактор построения предложений // Исследования языка и речи: Уч. записки МГПИИЯ, 1971. — т. 60

2. Алексеева М. М., Яшина В. И. Методика развития речи и обучение родному языку дошкольников: Учебное пособие для студентов сред. Пед. Учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 1997

3. Бадалян Л., Миронов А. Формирование речи у ребенка // Дефектология, № 2 -1998.

4. Валгина Н. С., Розенталь Д. Э., Фомина М. И.

Современный русский язык: Учебник / Под редакцией Н. С. Валгиной. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва: Логос, 2002. 528 с.

5. Васильева С. А., Соколова Н. В. Логопедические игры для дошкольников. — М.: Школа-Пресс, 1999.

6. Волкова Г. А, Логопедическая ритмика. — М.: Просвещение, 1985.

7. Гвоздев А. Н., Фомичева Г. А., Ушакова О. С. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.

8. Гербова В. Развитие речи на занятиях с использованием сюжетных картинок // Дошкольное воспитание. — № 1, № 2. — 1998.

9. Глухов В. П. Методика формирования связной речи дошкольников с ОНР. — М.: АРКТИ, 2004.

10. Глухов В. П. Из опыта логопедической работы по формированию связной речи детей с ОНР дошкольного возраста на занятиях по обучению рассказыванию // Дефектология. — № 4. — 1994.

11. Голуб И. Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие- М.: Логос, 2002.

12. Гонеев А. Д., Лифинцева Н. И., Ялпаева Н. В. Основы коррекционной педагогики/Под ред. В. А. Сластенина. — М.: Флинта, 1999.

13. Грибова О. Е. Реализация принципа деятельного подхода в процессе логопедического исследования// Дефектология. — 2004. — № 2. — С. 14 — 20.

14. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. — М., 1985.

15. Детская речь / Под ред. Н. А. Рыбникова. — М.: Просвещение, 1980.

16. Жинкин Н. И. Интеллект, язык, речь // Нарушения речи у дошкольников. — М., 1971.

17. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Логопедия. Преодоление ОНР у дошкольников. — М.: Наука, 2003.

18. Захарова А. В. Опыт лингвистического анализа словаря детской речи: Автореф. дис. … канд. филол. наук. — Новосибирск, 1975.

19. Игры в логопедической работе с детьми: Пособие для логопедов и воспитателей детсадов. Под ред. В. И. Селиверстова. — М.: Просвещение, 1981.

20. Каше Г. А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. — М., 1985.

21. Карпова С. П., Колобова И. Н. Особенности ориентировки на слово у детей. — М.: Издательство московского университета, 1978.

22. Лопатина Л. В., Серебрякова Н. В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников. — СПб., 2003.

23. Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Коррекция ОНР у дошкольников. — СПб., 1999.

24. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.

25. Леонтьев А. А. Исследования детской речи // Основы теории речевой деятельности. — М., 1974.

26. Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. — М., 1969.

27. Львов М. Р. Основы теории речи. — М.: издательский центр «Академия», 2000.

28. Лурия А. Р. Речь и мышление. — М., 1975.

29. Максаков А. И. Правильно ли говорит ваш ребенок. — М.: Просвещение, 1988

30. Методика развития речи детей дошкольного возраста. — М.: Просвещение, 1984.

31. Миронова С. А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. — М., 1991.

32. Непомнящая Н. И. Психологический анализ обучения детей 3−7 лет. — М.: Просвещение, 1983.

33. Никашина Н. А. Глава III. Общее недоразвитие речи. Характеристика общего недоразвития речи//Основы теории и практики логопедии/Под ред. Р. Е. Левиной — М., 1986 — С. 67 — 85.

34. Основы теории и практики логопедии / Под ред. В. И. Селиверстова. — М., 1986.

35. Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ / Под общ. ред. д.п.н., проф. Г. В. Чиркиной. — 2-е изд., испр. — М.: АРКТИ, 2003. — 240стр.

36. Парамонова Л.Г." Предупреждение и устранение дисграфии у детей" - СПб, 2004.

37. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. — М., 2001.

38. Поваляева М. А. Справочник логопеда. — Ростов — на — Дону: «Феникс», 2002.

39. Развивайте дар слова / Сост. Т. А. Ладыженская и др. — М.: Просвещение, 1990.

40. Развитие речи дошкольника / Под ред. О. С. Ушаковой. — М.: АПН СССР, 1990.

41. Репина З. А., В. И. Буйко Уроки логопедии. — Екатеринбург: издательство «Литур», 2000.

42. Российская Е. Н., Гаранина Л. А. Произносительная сторона речи: Практический курс. — М.: Владос, 2003.

43. Рубинштейн С. Н. Основы общей психологии. СПб., 1999.

44. Смирнова Л. Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 6−7 лет с общим недоразвитием речи: Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. — М.: Мозаика-Синтез, 2005. — 96 с.

45. Сохин Ф. А. Осознание речи дошкольниками // Подготовка детей к школе в детском саду. — М.: Педагогика, 1976.

46. Туманова Т. В. Особенности словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи. — М., 2002.

47. Туманова Т. В. Исправление произношения у детей. Дидактический материал./ под редакцией проф. Т. Б. Филичевой — М.: «Гном — пресс», 1999.

48. Туманова Т. В. Развитие словообразования у дошкольников и младших школьников с ОНР // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2003. — N 6. — С. 54−58

49. Тихеева Е. И. Развитие речи детей: Пособие для воспитателей дет. Сада / Под ред. Ф. А. Сохина. — М.: Просвещение, 1981.

50. Ушакова Т. Н. Принципы развития ранней детской речи // Дефектология. — 2004. — № 5. — С. 4 — 15.

51. Федоренко Л. П. и др. Методика развития речи детей дошкольного возраста. Пособие для учащихся дошкольных пед. училищ. — М.: «Просвещение», 1977.

52. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада: В 2 ч. Ч. I. Первый год обучения (старшая группа). Пособие для студентов дефектологических факультетов, практических работников специальных учреждений, воспитателей детских садов, родителей. М.: Альфа, 1993.- 103 с.

53. Фотекова Т. А. Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников — М., 2007.

54. Фотекова Т. А., Ахутина Т. В. Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов — М., 2007.

55. Шашкина Г. Р. и др. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособиe для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г. Р. Шашкина, Л. П. Зер-нова, И. А. Зимина. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 240 с

56. Юрьева Н. М. Словообразование в онтогенезе //Возрастная психолингвистика — М., 2004.

Заполнить форму текущей работой