Использование фонетической ритмики при формировании произносительной стороны речи лиц с нарушением слуха

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Логопедия
Страниц:
32

1200 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава1.

1.1. Условия развития речи глухих детей.

1.2. Значение овладения устной речью

1.3. Задачи и организация работы по обучению произношению

1.4. Содержание обучения произношению

Глава 2.

2.1. Фонетическая ритмика

Глава 3. Практическая часть исследования.

3.1.1. Организация и методика исследования.

3.1.2. Характеристика речевого материала.

3.1.3. Методы научного исследования, которые использовались в эксперименте.

3.2. Характеристика произношения детей, участвующих в эксперименте.

3.2.1. Особенности слогоритмической структуры устной речи у детей, участвующих в эксперименте.

3.2.2. Сформированность навыка звукопроизношения.

Выводы по главе 3.

4. Формирующий эксперимент.

Заключение.

Приложение.

Список литературы

1. Андреева Е. И. Фонетический анализ устной речи глухих учащихся // Активизация познавательной деятельности глухих и слабослышащих учащихся: сб. науч. трудов / Ответ. ред. Е. И. Андреева. — Л.: ЛГПИ А. И. Герцена, 1973.

2. Белова Н. И. Специальная дошкольная сурдопедагогика. — М.: Просвещение,

3. Богданова Т. Г. «Сурдопсихология» — М.: Академа, 2002 г.

4. Головчиц Л. А. Дошкольная сурдопедагогика. — М.: Владос, 2001 г.

5. Микшина Е. П. Обучение глухих дошкольников устной речи в первоначальный период (на специальных занятиях): Автореф. дисс. … канд. пед. наук. — Л., 1987.

6. Новикова О. О., Шматко Н. Д. речевая ритмика для малышей занятия с глухими и слабослышащими детьми 2−3 лет // Методическое пособие для педагогов и родителей. — Москва: «Советский спорт». 2003.

7. Николаева Л. В. Уточнение приближенного произношения слов и речи глухих школьников. М., 1975.

8. Рау Ф. Ф., Слезина Н. Ф. Методика обучения произношению в школе глухих. — М.: Просвещение, 1981.

9. Рау Ф. Ф. Устная речь глухих. — М.: Педагогика, 1973.

10. Программа по обучению и воспитанию слабослышащих детей дошкольного возраста. — М.: Просвещение, 1991.

11. Фонетическая ритмика: Пособие для учителя / Т. М. Власова, А. Н. Пфафенродт, 233,[2] с. ил. 21 см., 2-е изд., перераб. М. Гуманитар. изд. центр «ВЛАДОС» 1996

12. «Фонетическая ритмика» Методические рекомендации для педагогов специальных детских садов. Екатеринбург -1993г.

Заполнить форму текущей работой