Психологические особенности слабослышащих дошкольников при обучении игре

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
45

1600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ОСОБЕННОСТЕЙ ИГРЫ СЛАБОСЛЫШАЩИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

1.1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СЛАБОСЛЫШАЩИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

1.2. ЗНАЧЕНИЕ ИГРЫ В РАЗВИТИИ СЛАБОСЛЫШАЩИХ ДЕТЕЙ

2. ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ СЛАБОСЛЫШАЩИХ ДЕТЕЙ В ИГРЕ

2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.2. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

3. КОРРЕКЦИЯ ИГРЫ СЛАБОСЛЫШАЩИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

3.1. ОБУЧЕНИЕ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЕ

3.2. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список литературы

1. Аникеева Н. П. Воспитание игрой. — Новосибирск, 1994.

2. Богданова Т. Г. Сурдопсихология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Академия, 2002.

3. Бурлачук Л. Ф. Словарь-справочник по психодиагностике. — СПб., 2007.

4. Венгер А. А., Выгодская Г. Л., Леонгард Э. И. Отбор детей в специальные дошкольные учреждения. — М.: Просвещение, 1972.

5. Ветер Л. А., Дьяченко О М., Говорова Р. И., Цеханская Л. И. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста. — М., 1989.

6. Воронкова Л. В. Сюжетно-ролевые игры, программы, беседы в кругу детей. — М., 2005.

7. Выгодская Г. Л. Обучение глухих дошкольников сюжетно-ролевым играм. — М., 1975.

8. Выготский Л. С. Проблемы дефектологии. — М., 1995.

9. Головчиц Л. А. Дошкольная сурдопедагогика: Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха. — М., 2001.

10. Дошкольное воспитание аномальных детей. Книга для учителя и воспитателя/ Под ред. Л. П. Носковой. — М., 1993

11. Дидактические игры для дошкольников с нарушениями слуха. Сборник игр для педагогов и родителей. / Под ред. Л. А. Головчиц. — М., 2003.

12. Забрамная С. Д. Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей: пособие для психол. -мед. -пед. комиссий — М., 2005.

13. Запорожец А. В. Избранные психологические труды: В 2-х т. т.1. Психологическое развитие ребенка. — М.: Педагогика, 1986.

14. Катаева А. А., Стребелева Е. А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников. — М., 1993.

15. Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика. — М., 2006.

16. Корсунская Б. Д. Обучение речи глухих дошкольников. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960.

17. Кулагина И. Ю. Возрастная психология. — М., 1999.

18. Основы дошкольной педагогики. /Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. — М., 1990.

19. Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л. В. Кузнецова. — М., 2002.

20. Пелымская Т. В., Шматко Н. Д. Если малыш не слышит. — М.: Просвещение, 1995.

21. Словарь практического психолога/Сост. С. Ю. Головин — Минск: Харвест, 1998.

22. Урунтаева Г. А., Афонькина Ю. А. Практикум по детской психологии. -М., 1995.

23. Эльконин Д. Б. Психология игры. — М., 1999.

Заполнить форму текущей работой