Особенности внимания слабослышащих школьников начальных классов

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Коррекционная педагогика
Страниц:
78

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость новой

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Проблема изучения внимания в современной психолого-педагогической литературе 6−33

1.1. Развитие внимания в онтогенезе

1.2. Внимание и его развитие у детей с сохранным слухом

1.3. Специфика развития внимания у детей нарушениями слуха

Глава 2. Исследование внимания у слабослышащих школьников начальных классов 34−37

2.1. Методики изучения внимания школьников нарушениями слуха

2.2 Краткая психолого-педагогическая характеристика слабослышащих школьников начальных классов

Глава 3. Развитие внимания у слабослышащих школьников начальных классов 38−55

3.1. Объем и концентрация внимания слабослышащих школьников начальных классов

3.2. Распределение и переключение внимания слабослышащих школьников начальных классов

3.3. Особенности зрительного внимания слабослышащих школьников начальных классов

3.4. Оптимизация внимания слабослышащих школьников в процессе обучения

Заключение

Приложения

Список литературы

1. Акимова М. Н. Индивидуальность учащегося и индивидуальный подход. — М., Знание, 1992.

2. Аллахвердов В. М., Богданова С. И. и др. Психология: Учебник. Отв. ред. Крылов А. А. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Т К Велби, Изд-во Проспект, 2004. — 752с.

3. Ананьев Б. Г., Дворяшина М. Д., Кудрявцева Н. А. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия. — М.: Просвещение, 2002 — 220с.

4. Богданова Т. Г. Сурдопсихология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Академия, 2002. — 203с.

5. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М., 1968. — 217с.

6. Веккер Л. М. Психические процессы: В 3 т. — Т.3. — Л., 1981. — С. 271−285.

7. Выготский Л. С. Педагогическая психология. — М., 1991.

8. Выготский Л. С. Основы дефектологии. — М.: ВЛАДОС, 2003. — 288с.

9. Выготский Л. С. Психология: Мир психологии. — М.: ЭКСПО-Пресс, 2002. — 1008с.

10. Выготский Л. С. Развитие высших форм внимания в детском возрасте//Хрестоматия по вниманию/Под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея, В. Я. Романова. — М., 1976. — С. 184−219.

11. Гальперин П. Я., Кабыльницкая С. Л. Экспериментальное формирование внимания. — М., 1974.

12. Гальперин П. Я. К проблеме внимания//Хрестоматия по вниманию/Под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея, В. Я. Романова. — М., 1976. — С. 220−229

13. Гильбух Ю. З. Темперамент и познавательные способности школьника. — Киев, 1993.

14. Гиппенрейтер Ю. Б. Основы психологии. — М.: ЧеРо, 1988. — 156с.

15. Гоголева А. В. Особенности развития внимания глухих школьников //Дефектология. 1981.

16. Гоноболин Ф. Н. Внимание и его воспитание. — М., 1972. — 159с.

17. Добрынин Н. Ф. Произвольное и непроизвольное внимание. /Учёные записки МГПИ им. В. И. Ленина. — М., 1958.

18. Добрынин Н. Ф. О теории и воспитании внимания//Хрестоматия по вниманию/Под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея, В. Я. Романова. — М., 1976. — С. 243−258

19. Ермолаев О. Ю., Марютина Т. М., Мешкова Т. А. Внимание школьника. — М., 1987. — 80с.

20. Зайцева Г. Л. Дактилология. Жестовая речь. — М.: Владос, 2003. — 192с.

21. Запорожец А. В. Основные проблемы онтогенеза психики. Развитие восприятия и деятельность. К вопросу о генезисе, функции и структуре эмоциональных процессов у ребенка. // Избранные психологические труды.: В 2 т. М., 1986. Т.1. — 256с.

22. Ланге Н. Н. Внимание //Хрестоматия по вниманию/Под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея, В. Я. Романова. — М., 1976. — С. 103−144

23. Левитина С. С. Можно ли управлять вниманием школьника? — М., 1980.

24. Леонтьев А. Н. Умственное развитие ребёнка. — М., 1950.

25. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1982. — С. 159−189.

26. Лурия А. Р. Внимание и память. — М., 1975.

27. Маклаков А. Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2002.

28. Морозова Н. Г. Формирование познавательных интересов у аномальных детей — М., 1969. — 280с.

29. Москалик И. А. Функциональные уровни переработки информации у неслышащих школьников // Психология ХХI века. Материалы международной межвузовской конференции. — СПб., 2005.

30. Немов Р. С. Психология, в 3 т., т. 1, М., 1998.

31. Никуленко Т. Г. Коррекционная педагогика: учеб. пособие для вузов — М.: Феникс, 2006. — 382с.

32. Общая психология / под ред. Петровского А. В. — М.: Просвещение, 1986.

33. Практикум по общей психологии /Под ред. А. И. Щербакова. — М., 1990.

34. Психология внимания /Под ред. Гиппенрейтер Ю. Б., Романова В. Я. Изд-во Омега-Л 2005 — 858с.

35. Психология внимания: Учеб. -метод. пособие / Авт. -сост. Т. К. Комарова. — Гродно: ГрГУ, 2002. — 124с.

36. Психология высших когнитивных процессов /Под ред. Ушаковой Т. Н., Чуприковой Н. И. — М.: Изд. Институт психологии РАН 2004 — 304с.

37. Психология глухих детей /Под ред. И. М. Соловьева и др. — М.: Педагогика, 1971. — 448с.

38. Психология. Словарь / под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. — М.: Политиздат, 1990 — 837с.

39. Рибо Т. Психология внимания//Хрестоматия по вниманию/Под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея, В. Я. Романова. — М., 1976. — С. 66−103

40. Розанова Т. В. Методы психолого-педагогического изучения глухих детей со сложным дефектом // Дефектология. — 1992. — № 2−3.

41. Рубинштейн С. Л. Внимание и его воспитание. — М., 1972.

42. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — М., 1940. — 496с.

43. Самощенко И. В. Слабослышащий ребенок: Воспитание и обучение: Опыт матери и сурдопедагога / И. В. Самощенко. — М.: ООО «Издательство ACT»; Донецк: «Сталкер», 2003. — 171с.

44. Синяк В. А., Нудельман М. М. Особенности психического развития глухого ребенка — М., 1975. — 237с.

45. Специальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. И. Лубовский, Т. В. Розанова, Л. И. Солнцева и др.; Под ред. В. И. Лубовского. — 2-е изд., испр. — М.: Изд. центр «Академия», 2005. — 464с.

46. Столяренко Л. Д. Основы психологии. — Ростов — на Дону: Феникс, 2003. — 327с.

47. Страхов И. В. Внимание и структура личности, Саратов, 1969.

48. Тихомирова Л. Ф. Развитие интеллектуальных способностей школьника. Популярное пособие для родителей и педагогов — Ярославль: Академия развития, 1997.

49. Ушинский К. Д. Избр. пед. соч. В 2 т.- М., 1954. — Т. II.

50. Шиф Ж. И. Усвоение языка и развитие мышления у глухих детей. — М., 1968. — 318с.

Заполнить форму текущей работой