Психолого-педагогические проблемы самооценки в детском возрасте

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психологические науки
Страниц:
31

1000 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Введение…3

Глава 1. Психолого-педагогические проблемы самооценки в детском возрасте…5

1.1. Самооценка…5

1.2. Уровни развития самооценки…8

1.3. Основные средства и приемы самооценки… 10

1.4. Структура самооценки…14

1.5. Самооценка и уровень притязаний…17

1.6. Развитие самооценки детей младшего возраста в семье и образовательном учреждении… 22

Заключение…28

Литература… 30

Список литературы

1. Амонашвили Ш. А. «Возможность обучения без отметок в начальных классах». «Экспериментальные исследования по проблемам перестройки начального обучения». Тбилиси, 1969.

2. Амонашвили Ш. А. «Воспитательная и образовательная функции оценок и учения школьников». М., Просвещение, 1984.

3. Ананьев Б. Г. «Развитие детей в процессе начального обучения и воспитания» // Проблемы обучения и воспитания в начальной школе. М., УЧПЕДГИЗ, 1960.

4. Ананьев Б. Г. «Человек, как предмет познания». Ленинград, ЛГУ, 1968.

5. Ананьев Б. Г. «Психология педагогической оценки» // Избранные психологические труды. Том 2. М., Просвещение, 1980.

6. Антонова Г. П. «Различия в мыслительной деятельности школьников при решении задач» // Типические особенности умственной деятельности младших школьников. М., Просвещение, 1968.

7. Бабанский Ю. К. «Оптимизация учебно-воспитательного процесса в учебной деятельности». М., Просвещение, 1983.

8. Блонский П. П. «Трудные школьники». М., 1929 г.

9. Блонский П. П. «Школьная успеваемость» // Избранные педагогические произведения. АПН РСФСР, 1961.

10. Бодалев А. А. «Восприятие человека человеком». Ленинград, ЛГУ, 1965.

11. Венгер Л. А., Мухина В. С. Психология. — М., 1988.

12. Гальперин П. Я., Запорожец В. А., Эльконин Д. Б. «Проблемы формирования знаний и умений и новые методы обучения в школе» — Впоросы психологии, 1963, № 5

13. Горбачева В. А. «К вопросу формирования оценки и самооценки у детей». АПН РСФСР, 1952, № 18

14. Джеймс У. Психология. М., Педагогика. 1991.

15. Зелуганова Е. А. Соотношение самооценки и уровня притязаний, и его влияние на личностные особенности. М., 1995.

16. Лопатина О. Г. Роль оценочных высказываний в процессе общения детей в детском саду и семье. // Разнообразие форм воспитания и обучения дошкольников в психолого-педагогическом аспекте: сборник научных трудов. Москва 1990 г.

17. Леонтьев А. Н. «Деятельность. Сознание. Личность». М., 1975.

18. Липкина А. И. «Педагогическая оценка и ее влияние на формирование личности неуспевающего школьника» // Психологические проблемы неуспеваемости школьников. М., 1971.

19. Липкина А. И., Рыбак Л. А. «Критичность и самооценка в учебной деятельности». М., 1968.

20. Макдауэлл Джош. Его Образ — мой образ. М., Новая жизнь. 1996.

21. Маралов В. Г. Основы самопознания и саморазвития. — М., 2002.

22. Мухина В. С. «Детская психология». -М., 1985.

23. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Психология. Словарь. М, Издательство полит. литературы. 1990.

24. Рубинштейн С. Л. «Проблемы общей психологии». М., 1973.

25. Савонько А. П. «Возрастные особенности соотношения ориентации школьников на самооценку и на оценку людьми». Автореф. Канд. Дис. М., 1970.

26. Серебрякова Е. Л. «Уверенность в себе и условия ее формирования». Автореф. Канд. Дис. М., 1955.

27. Скаткин М. Н. «Совершенствование процесса обучения». М., 1971

28. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. Санкт-Петербург, Питер. 1997.

29. Урунтаева Г. А. Психология дошкольника. Хрестоматия. — М., 1997.

30. Ушинский Г. Д. Собрания сочинений. Том 5., М, 1950.

Заполнить форму текущей работой