Исследование памяти у младших школьников с дисграфией

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Логопедия
Страниц:
40

1600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Научно-теоретические основы исследования состояния памяти у младших школьников с дисграфией

1.1. Память, как высшая психическая функция

1.2. Свойства и виды памяти

1.3. Память в онтогенезе

1.4. Современные научные представления о дисграфии

Выводы по главе

Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей памяти у младших школьников с дисграфией

2.1. Цель, задачи и организация исследования

2.2. Методика исследования памяти у младших школьников

2.3. Характеристика обследованных детей

Глава 3. Анализ экспериментальных данных

Заключение

Список литературы

1. Блонский П. П. Память и мышление: В кн. избр. псих. произв. — М., 1964

2. Выготский Л. С. Психология: Мир психологии. — М., 2002

3. Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии: 3-е изд. — М.: 1999

4. Грушевская М. С. Дисграфия у младших школьников. М., 1982

5. Ефименкова Л. Н. Исправление и предупреждение дисграфий у детей. — М., 1972

6. Ефименкова Л. Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся на-чальных классов. — М., 1991

7. Иваненко С. Ф. К диагностике нарушения чтения и письма у младших школьников //Дефектология. 1984. № 1

8. Истомина З. М. Развитие произвольного запоминания у дошкольников // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии, Ч. 2, — М.: 1981

9. Каше Г. А. Предупреждение нарушений чтения и письма у детей с не-достатками произношения //Недостатки речи у учащихся начальных классов массовой школы /Под ред. Р. Е. Левиной. — М., 1965

10. Колповская И. К., Спирова Л. Ф. Характеристика нарушений письма и чтения //Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р. Е. Левиной. — М., 1968

11. Корнев А. Н. Дислексия и дисграфия у детей. — СПб., 1995

12. Корнев А. Н. Нарушения чтения и письма у детей: учебно-методическое пособие. — СПб., 1997

13. Крутецкий В. А Психология. — М., 1986.

14. Крылов А. А., Маничева С. А. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. — СПб., 2000

15. Лалаева Р. И., Венедиктова Л. В. Дифференциальная диагностика и кор-рекция нарушений чтения и письма у младших школьников. Учебно-методич. пособие. — СПб., 1997

16. Левина Р. Е. Недостатки письма и чтения в детском возрасте. — М., 1940

17. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. — М., 1965

18. Логопедия: Учебное пособие /Под ред. Л. С. Волковой. — М., 1989

19. Лурия А. Р. Очерки психофизиологии письма. — М., 1950

20. Макселон Юзеф. Психология. — М., 1998

21. Мухина В. С. Возрастная психология: Феноменология развития, детст-во, отрочество. — М., 1997

22. Недостатки речи у учащихся начальных классов массовой школы. // Под ред. Р. Е. Левиной. — М., 1965

23. Немов Р. С. Общие основы психологии: Кн.1. — М., 1994

24. Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений, — М., 1999. Кн. 2: Психология образования

25. Никашина Н. А. Устранение недостатков произношения и письма у младших школьников // Недостатки речи у учащихся начальных клас-сов массовой школы. — М., 1968.

26. Основы теории и практики логопедии /Под ред. Р. Е. Левиной. — М., 1968

27. Садовникова И. Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников: Учебное пособие. — М., 1997

28. Сеченов И. М. Избранные философские и психологические произведе-ния. — М., 1958

29. Соколова Е. Н., Беридзе А. Д. Обучение письму леворуких детей //Начальная школа. 1987. № 2

30. Спирова Л. Ф. Недостатки произношения, сопровождающиеся наруше-нием письма //Недостатки речи у учащихся начальных классов массо-вой школы / Под ред. Р. Е. Левиной. — М., 1965

31. Спирова Л. Ф., Ястребова А. В. Дифференциальный подход к нарушени-ям письма и чтения у учащихся общеобразовательных школ //Дефектология. 1988. № 5

32. Столяренко Л. Д. Основы психологии. — Ростов н/Д, 2004

33. Тихомирова Л. Ф., Басов А. В. Развитие логического мышления детей. — Ярославль, 1995

34. Токарева О. А. Расстройства чтения и письма (дислалии и дисграфии) //Расстройства речи у детей и подростков /Под общ. ред. С.С. Ляпидев-ского. М., 1969

35. Федосова Н. А. Обучение письму леворуких детей //Начальная школа. 1987. № 2

36. Хватцев М. Е. Логопедия. М.: Изд-во Мин-ва просвещения РСФСР, 1959

37. Чиркина Г. В. недостатки письма у детей с дефектами артикуляционно-го аппарата, пути их преодоления и предупреждения. Автореф. канд. дисс. — М., 1967

38. Яковлев С. Б. Система логопедической работы по коррекции аграмма-тической дисграфии у учащихся школы для детей с ТНР //Нарушения речи. Методы изучения и коррекции. — СПб., 1993

39. Ясперс Карл. Общая психопатология. — М., 1997.

40. Ястребова А. В. Коррекция нарушений речи у учащихся общеобразова-тельной школы. — М., 1984

Заполнить форму текущей работой