Взаимосвязь агрессивности и социально-психологической адаптации подростков

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
77

5500 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические основы изучения взаимосвязи агрессивности и социально-психологической адаптации подростков

1.1. Понятие и виды агрессии в трудах отечественных и зарубежных психологов

1.2. Особенности подростковой агрессивности

1.3. Понятие адаптации в отечественной и зарубежной психологии

Резюме

Глава 2. Организация и методики исследования

2.1. Организация исследования

2.2. Характеристика психодиагностических методик

2.3. Методы математико-статистической обработки данных

Глава 3. Анализ и обсуждение эмпирических данных

3.1 Исследование социально-психологической адаптации подростков

3.2 Исследование уровня агрессивности подростков

3.3 Анализ взаимосвязи уровня агрессивности подростков и социально- психологической адаптации

Заключение

Библиография

Приложение 1

Приложение 2

Список литературы

Библиография

1. Алфимова М. В., Трубников В. И. Психогенетика агрессивности // Вопросы психологии. — 2000. — № 6. — С. 112.

2. Анфалова И. В. Особенности и противоречия социальной адаптации подростков девиантного поведения: социологический анализ. Автореферат диссертации на соискание степени кандидата психологических наук. Екатеринбург, 2007.

3. Бандура А. Подростковая агрессия: изучение влияния воспитания и семейных отношений. М.: РГБ, 2008.

4. Барденштейн Л. М., Можгинский Ю. Б. Патологическая агрессия. М.: Медпрактика-М, 2005.

5. Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия и контроль. — СПб.: Прайм-Еврознак, 2001.

6. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб., 1997.

7. Волкова Е. В. Скажем «нет» агрессии! // Психологическая газета. — 2003. — № 5, с. 17−21.

8. Гребенкин Е. В. Профилактика агрессии и насилия в школе. М.: Феникс, 2006.

9. Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. И. Б. Дерманова. СПб., 2002.

10. Дроздов А. Ю. Агрессивное поведение молодежи в контексте социальной ситуации // СоцИс. — 2003. — № 4, с. 31−34.

11. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. СПб., 2003.

12. Ениколопов С. Н. Понятие агрессии в современной психологии // Прикладная психология. — 2001. — № 1, с. 60−71.

13. Жданова Л. А., Русова Т. В., Сорокина А. В., Селезнева Е. В. Профилактика и коррекция нарушений адаптации детей к образовательным учреждениям. Иваново, 2000. 52 с.

14. Журавлев В. С. Почему агрессивны подростки // СоцИс. — 2001. — № 2, с. 18−19.

15. Журавлев Д. Подростковая агрессивность — психологическая закономерность или социальный феномен? // Народное образование. — 2004. — № 2, с. 185−192.

16. Исаева М. А. Гендерные и этнические различия проявления агрессивности. М.: РУДН, 2007.

17. Колосова С. Л. Агрессия и агрессивность // Школьный психолог. 2000. № 26, с. 4−7.

18. Колосова С. Л. Агрессия и агрессивность // Школьный психолог. 2000. № 27, с. 16−20.

19. Колосова С. Л. Агрессия и агрессивность // Школьный психолог. 2000. № 28, с. 1−2.

20. Колосова С. Л. Детская агрессия. — СПб.: Питер, 2004.

21. Коннор Д. Агрессия и антисоциальное поведение у детей и подростков. [Пер. с англ.] М.: РГБ, 2008.

22. Ларионова О. А. Система комплексной помощи детям с дезадаптацией //Материалы психолого-педагогической конференции. — Архангельск, 2004. — 466 с.

23. Лоренц К. Агрессия (так называемое зло). [Пер. с нем. Г. Ф. Швейника] СПб.: Амфора, 2001.

24. Масагутов Р. М. Детская и подростковая агрессия. М.: РГБ, 2008.

25. Можгинский Ю. Б. Агрессивность детей и подростков: распознавание, лечение, профилактика. М.: Наука, 2006.

26. Никитина Е. Б. Некоторые психологические аспекты школьной дезадаптации в младшем подростковом возрасте // Материалы Региональной научно-практич. конф. «Психофизиологические аспекты адаптации и реабилитации». г. Екатеринбург, 30−31 марта 2000 г. — Екатеринбург, 2000.

27. Осницкий А. К. Психологический анализ агрессивных проявлений учащихся // Вопросы психологии, 1994. № 3, с. 61−68.

28. Прокопьев А. А., Трифонов Б. А., Буторина Н. Е. Клинико-психологические аспекты выделения детей группы риска по школьной дезадаптации // Актуальные вопросы терапии психических заболеваний. — Челябинск, 2000.

29. Пугачев В. П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом. М, 2003.

30. Реан А. А. Агрессия в структуре поведения возбудимой и демонстративной личности. СПб., 1997.

31. Резапкина Г. Психология и выбор профессии. Учебно-методическое пособие. М., 2006.

32. Ростовцева Е. Е., Казначеева Л. Ф., Шиляева Н. В. Динамика изменений уровня адаптации современных школьников // Материалы Региональной научно-практич. конф. «Психофизиологические аспекты адаптации и реабилитации». г. Екатеринбург, 30−31 марта 2000 г. — Екатеринбург, 2000.

33. Семенюк Л. М. Психологическая сущность агрессивности и ее проявления у детей подросткового возраста. — М., 1998.

34. Силантьева Т. А. Педагогические условия культурной адаптации подростков-мигрантов в мультикультурном регионе. Автореферат диссертации на соискание степени кандидата психологических наук. Воронеж, 2008.

35. Смирнова Т. П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей: диагностические критерии, коррекционная работа, психологические методики. Ростов н/Д: Феникс, 2007.

36. Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М., Изд-во Института Психотерапии. 2002.

37. Фузейникова И. Н. Театрально-педагогические технологии как средство социокультурной адаптации старших подростков. Автореферат диссертации на соискание степени кандидата психологических наук. М., 2007.

38. Фурманов И. А. Агрессия и насилие: диагностика, профилактика и коррекция. СПб: Речь, 2007.

39. Хачатурова Э. В. Особенности социально-психологической адаптированности подростков к условиям вынужденной миграции. Автореферат диссертации на соискание степени кандидата психологических наук. М., 2008.

40. Хлыстова Н. М. Агрессия: теоретический анализ основных направлений в изучении агрессивного поведения. Новосибирск: НГАВТ, 2002.

41. Шамардина М. В. Система интенсивной адаптации студентов в системе ССУЗов // Материалы конф., Бийск, 2003. — Бийск, 2003. — С. 23−25.

42. Шарипов Ф. Ш. Использование телесно-ориентированных методов для адаптации подростков к учебной деятельности в условиях профессионального лицея. Автореферат диссертации на соискание степени кандидата психологических наук. Казань, 2000.

43. Шмелев А. Г. Анализ и коррекция причин эмоционально-личностной дезадаптации школьника // Основы психодиагностики: Учеб. пособие. — М., Ростов н/Д: Феникс, 1996. — С. 370−383.

44. Щербинина Ю. В. Вербальная агрессия. М.: URSS, 2008.

45. Яницкий М. С. Адаптационный процесс: психологические механизмы и закономерности динамики: Учебное пособие. — Кемерово: Кемеровский гос. ун-т, 1999. — 84 с.

46. Яницкий М. С. Основные психологические механизмы адаптации студентов к учебной деятельности: Автореф. канд. дис. — Иркутск, 1995. — 24 с.

Заполнить форму текущей работой