Проблема знакомства дошкольников с художниками-илюстраторами на примере писателя, худож. - илюстрат.
Чарушина Евгения Ивановича

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Развитие речи
Страниц:
46

1200 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Проблема знакомства дошкольников с художниками — иллюстраторами на примере писа-теля, художника — иллюстратора Е. И. Чарушина

Глава 1. Теоретическое обоснование восприятия устной речи у дошкольников

1.1. Лингвистические и психолингвистические основы процесса восприятия устной речи

1.2. Понимание устной речи на уровне текста

1.3. Анималистическое искусство Е. И. Чарушина

Глава 2. Методика работы с прозой и графикой Е. И. Чарушина

2.1. Методические основы работы по знакомству дошкольников с художником — иллюстратором Е. И. Чарушиным

2.2. Конспекты занятий по рассказам Е. И. Чарушина

Заключение

Список литературы

1. Биева Е. Г. Когнитивный анализ понимания речевых сообщений до-школьниками // Семантика в речевой деятельности (на материале онто-генеза). — М., 1988.

2. Божович Л. И. Значение осознания языковых обобщений в обучении правописанию. — М., 1946.

3. Брудный А. А. К проблеме понимания текста // Психология. — Алма-Ата, 1974.

4. Венцов А. В., Касевич В. Б. Проблемы восприятия речи. — СПб., 1994.

5. Выготский Л. С. Мышление и речь // Собр. соч.: в 6 т. — Том 2. — М., 1960.

6. Галеева Н. Л. Понимание и интерпретация художественного текста как составная часть подготовки филолога // Понимание и интерпретация текста. — Тверь, 1994.

7. Галунов В. И., Чистович Л. А. О связи моторной теории с общей про-блемой распознавания речи. — М., 1965.

8. Гербова В. В. Работа с сюжетными картинами // Дошкольное воспита-ние. 1979. № 1. — С. 18−23.

9. Гербова В. В. Занятия по развитию речи в средней группе детского са-да. М.: Просвещение, 1983. — 143 с.

10. Залевская А. А. Введение в психолингвистику. — М., 1999.

11. Зимняя И. А. Смысловое восприятие речевого сообщения // Смысловое восприятие речевого сообщения (в условиях массовой коммуникации). — М., 1976.

12. Жинкин Н. М. Механизмы речи. — М., 1958.

13. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. — М., 1982.

14. Касевич В. Б. Элементы общей лингвистики. — М., 1977.

15. Колобаев В. К. Факторы, влияющие на восприятие и понимание ино-язычного текста // Понимание и интерпретация текста. — Тверь, 1994.

16. Комарова Т. Е. И. Чарушин: замечательный художник и писатель // Дошкольное воспитание 2000. № 7. — С. 90 — 95.

17. Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. — М., 1969.

18. Леонтьев А. А. Внутренняя речь и процесс грамматического порожде-ния высказывания// Вопросы порождения речи и обучения языку. — М., 1967. — С. 7.

19. Лурия А. Р. Язык и сознание / Под ред. Е. Д. Хомской. — Состов н/Д., 1998.

20. Павлова Л. Н. Анималистическое искусство Е. Чарушина // Дошколь-ное воспитание. 2000. № 7. — С. 82 — 90.

21. Психологический словарь / Отв. ред. Н. И. Авдеева. — М., 1996.

22. Развитие речи детей дошкольного возраста. 3-е изд. / Под ред. Ф. А. Сохина. М., 1984. — 223 с.

23. Репина Т. А. Роль иллюстрации в понимании художественного текста детьми дошкольного возраста // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраст / Сост. М. М. Алексеева, В. И. Яшина. — М., 2000. — С. 531 — 538.

24. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб., 1999.

25. Рубинштейн С. Л. Исследования по психологии восприятия. — М., 1948.

26. Сохин Ф. А. О психологическом и лингвистическом анализе детской речи // Доклады АПН РСФСР. 1959. № 4. — С. 63−66.

27. Сохин Ф. А. Психолого-педагогическис условия развития речи дошко-льников в детском саду // Повышение эффективности воспитательно-образовательной работы в дошкольных учреждениях // Отв. ред. Н. Н. Поддьяков и др. М., 1988. — С. 37−45.

28. Ушакова О. С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду: РАОНЦ семьи и детства. — М.: Сфера, 2001. — 49 с.

29. Ушакова О. С. Работа по развитию связной речи (младшая и средняя группа) // Дошкольное воспитание. 1984. № 10. — С. 9−14

30. Ушакова О. С., Смирнова Е. А. Использование серий сюжетных картин в развитии связного высказывания у детей старшего дошкольного воз-раста // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошко-льного возраст / Сост. М. М. Алексеева, В. И. Яшина. — М., 2000. — С. 439 — 445.

31. Цейтлин С. Н. Язык и ребёнок: Лингвистика детской речи. — М., 2000.

32. Цейтлин С. Н. Речевые ошибки и их предупреждение. — СПб., 1997.

33. Шахнарович А. М. Проблемы формирования языковой способности // Человеческий фактор в языке: Язык и порождение речи. — М., 1991.

34. Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность. — Л., 1974.

35. Эльконин Д. Б. Развитие речи в дошкольном возрасте// Избранные пси-хологические труды. — М., 1989.

Заполнить форму текущей работой