Взаимосвязь внимания и памяти у подростков

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психологические науки
Страниц:
41

1600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Взаимосвязь внимания и памяти у подростков

Глава 1

1.1. Определение и сущность понятия «внимание»

1.2. Взгляды психологов на природу памяти

1.3. Теоретические подходы к проблеме взаимодействия памяти и внимания

2. Исследование взаимосвязи внимания и памяти подростков

2.1. Описание исследования

2.2. Описание методов исследования

2.3. Анализ результатов исследования

Заключение

Список литературы

1. Аткинсон Р., Шиффрин Р. Управление кратковременной памятью. // Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения (пер. с англ.). — М.: Прогресс, 1980.

2. Баскакова И. Л. Внимание дошкольника, методы его изучения и развития. Изучение внимания школьника. — М. -Воронеж: МОДЭК, 1993. — 64 с.

3. Бэддели А. Ваша память. Руководство по тренировке и развитию / пер. с англ. С. Л. Могилевского. — М.: ЭКСМО-Пресс, 2001. — 320 с.

4. Вудвортс Р. Экспериментальная психология. — М.: Изд-во иностран. лит-ры, 1950.

5. Вундт В. Введение в психологию. — М.: Космос, 1912. — 167 с.

6. Выготский Л. С. Овладение вниманием. Проблемы развития психики // Собрание сочинений. — М.: Просвещение, 1983. — Т.3. — с. 205−238.

7. Гальперин П. Я. Психология как объективная наука. — М.: МПСИ, 2003.

8. Джеймс У. Научные основы психологии. — Минск: Харвест, 2003.

9. Добрынин Н. Ф. О теории и воспитании внимания // Хрестоматия по вниманию. — М.: Просвещение, 1976. — с. 243−259.

10. Дормашев Ю. Б., Романов В. Я. Психология внимания. — М.: Тривола, 1995/1999. — 352 с.

11. Зинченко Т. П. Память в экспериментальной и когнитивной психологии. — СПб.: Питер, 2002.

12. Крутецкий В. А. Психология: Учебник для учащихся пед. училищ — М.: Просвещение, 1980. — 352с.

13. Лурия А. Р. Маленькая книжка о большой памяти. — М.: Издательство московского университета, 1968.

14. Ляудис В. Я. Память в процессе развития. — М.: Издательство московского университета, 1976.

15. Маклаков А. Г. Общая психология. — Спб.: Питер, 2002.

16. Методика «Таблицы Шульте» / Альманах психологических тестов. — М., 1995. — с. 112−116.

17. Методика Горбова «Красно-черная таблица» / Альманах психологических тестов. — М., 1995. — с. 117−118.

18. Наатанен Р. Внимание и функции мозга / пер. с англ. под ред. Е. Н. Соколова. — М: Изд-воМГУ, 1998.

19. Норман Д. Память и научение / пер. с англ. М.: Мир, 1985. — 160 с.

20. Платонов К. К. Психологический практикум: Учеб. пособие для индустриально-педагогических техникумов. — М.: Высш. школа, 1980. — 83 с.

21. Психология памяти / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. — М.: ЧеРо, 2002.

22. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога. Книга 1. — М.: Владос, 1999. — 390 с.

23. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 1998. — 688 с.

24. Сосновский Б. А. Лабораторный практикум по общей психологии: Учебно-методическое пособие для студентов-заочников педагогических институтов / Под ред. В. М. Гамезо. — М.: Просвещение, 1979. — 46 с.

25. Страхов И. В. Внимание и структура личности. — Саратов, 1969.

26. Ушинский К. Д. Детский мир / Педагогические сочинения. — М.: Педагогика, 1989.

27. Хрестоматия по вниманию / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея, В. Я. Романова. — М.: МГУ, 1976.

28. Эббингауз Г. Основы психологии. — СПб.: Общественная польза, 1912. — 268 с.

Заполнить форму текущей работой