Взаимосвязь самооценки и стиля родительского воспитания младших школьников

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
47

1600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические подходы и представления о самооценке и стиле родительского воспитания у младших школьников

1.1. Особенности личности младшего школьника

1.2. Формирование самооценки в младшем школьном возрасте

1.3. Определение степени влияния стиля общения родителей на формирование самооценки младшего школьника

Глава 2. Экспериментальное исследование взаимосвязи самооценки и стиля родительского воспитания младших школьников

2.1. Процедура и методы исследования

2.2. Описание и анализ результатов исследования

Заключение

Приложение

Список литературы

1. Архиреева Т. В. Становление критического отношения к себе у детей младшего школьного возраста // Вопросы психологии. — 2005. — № 3.

2. Абраменкова В. В. Сорадование и сострадание в детской картине мира. — М.: ЭКО, 2003 — 316с.

3. Белобрыкина О. А. Развитие самосознания в детском возрасте: Монография. Новосибирск: НГПУ, 2003. 25с.

4. Блонский П. П. Психология младшего школьника / Под. ред. вступ. ст. А. И. Липкиной, Т. Д. Марцинковский. М.: НПО «МОДЭК», 1997.

5. Бодалев А. А. Общение и формирование личности школьника. — М.: Книга, 2005 — 364с.

6. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте М, 2001.

7. Божович Л. И. Проблемы формирования личности. Избр. психол. труды. М., 1996.

8. Венгер А. Л. Психологическое обследование младших школьников. — М.: Владос-Пресс, 2005.

9. Волков Б. С. Психология младшего школьника: Учебное пособие. М.: Академический Проект: Альма Мастер, 2005.

10. Выготский Л. С. Кризис семи лет // Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия. — М.: Академия, 2003.

11. Выготский Л. С. Психологические проблемы нравственного воспитания детей 2001. -С. 59−108.

12. Давлетшина А. А. Изучение индивидуальных особенностей младших школьников. М., 2003. 272 с.

13. Егоров И. В. Развитие «Я — концепции» у детей младшего школьного возраста // Начальная школа. — 2002. — № 3.

14. Запорожец А. В. Избр. психолог. Труды: В 2 т. М., 1998. Т. 1.

15. Захаров А. И. Неврозы у детей и подростков. СПб., 1998.

16. Ишматьева Е. В. Развитие самооценки в младшем школьном возрасте // Начальная школа плюс До и После. — 2004. — № 6.

17. Казанская В. Г. Личность ученика и учителя в начальной школе. СПб., 2004. 208 с.

18. Кон И. С. Открытие Я. М., 2001. 456c.

19. Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников. Книга для учителей и классных руководителей. М., 1998.

20. Крушельницкая О. И., Третьякова А. Н. Все вместе: Обучение младших школьников взаимодействию и сотрудничеству. М., 2003.

21. Крушельницкая О. И., Третьякова А. Н. Учимся жить вместе // Начальная школа. № 9. 2003.

22. Кулагина И. Ю. Личность школьника. М.: Творческий центр, 1999.

23. Кулагина И. Ю. Возрастная психология: Развитие ребёнка от рождения до 17 лет / Ун-т Рос. акад. образования. — М.: Изд-во РОУ, 1996.

24. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов ВУЗов. — М.: Т Ц Сфера, 2004.

25. Мухина В. С. Возрастная психология. М.: Академия, 2001. 456 с.

26. Мясищев В. Н. Психология отношений. М.; Воронеж: НПО МОдЭК, 1995. 356 с.

27. Никольская И. М., Грановская Р. М Психологическая защита у детей. СПб.: Речь, 2001. 507

28. Ольшанский Д. Самооценка и самоуважение // Школьный психолог (Прил. к газ. «Первое сентября»). — 2002. — № 4.

29. Особенности развития и формирования мнестических процессов у детей младшего школьного возраста // Педагогические науки — М.: Спутник+, № 1, 2006. С. 125−128.

30. Развитие интеллектуальных способностей у детей М.: Изд-во: Новая школа, 2006 — 322с.

31. Развитие личности ребёнка от 7−11 лет / Научн. ред. Л. А. Головей. — Екатеринбург: У — Фактория, 2006.

32. Савченко Н. С. Самооценка: понятие и пути формирования. СПб.: Лада, 2006. 293 с.

33. Сергеева Е. В. Становление действий самоконтроля и самооценки у младших школьников // Начальная школа плюс До и После. — 2006. — № 6.

34. Смирнова Е. О. Психология ребёнка. — М.: Школа- пресс, 1997 — 256 с.

35. Соколова Т. В., Чеснокова И. И. Зависимость самооценки подростка от отношения к нему родителей // Вопр. психол. 1996. № 2.

36. Твердяковская Л. Г. О важности самооценивания учащимися своего труда // Начальная школа. — 2003. — № 4.

37. Фидгор Г. Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой. М., 1995.

38. Филлиповских М. А. Теория формирования самосознания и самооценки. СПб.: Лада, 2007. 218 с.

39. Фомина Л. Ю. Что влияет на формирование самооценки младших школьников // Начальная школа плюс До и После. — 2003. — № 10.

40. Чеснокова И. И. Проблема самосознания в психологии. М., 1997.

41. Шнейдер Л. Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. М., 2000.

Заполнить форму текущей работой