Арттерапевтические техники в социальной работе с подростками

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Социальная работа
Страниц:
39

1000 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА

1. Отношение общества к детям

1.2. Границы подросткового возраста

1.2.1. Этапы подросткового возраста

1.3. Физиологические особенности подросткового возраста

1.4. Кризисы возрастного развития у подростков

1.4.1. Кризис личности и депрессии в подростковом возрасте

1.5. «Трудные» подростки. Классификация подростков «группы риска»… 18

1.5.1. Наркомания, алкоголизм подростков

1.5.2. Подростковая преступность

1.5.3. Безнадзорные подростки

1.5.4. Подростки — сироты

Глава 2. АРТТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ: ПРИМЕНЕНИЕ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ

2.1. Сказкотерапия

2.1.1. Формирование сказкотерапии как техники психологов и педагогов

2.1.2. Основы сказкотерапии

2.1.3. Применение сказкотерапии

2.2. Музыкальная терапия

2.2.1. Формы музыкальной терапии

2.2.2. Музыкотерапия в работе с дезадаптивными подростками

2.3. Музейная терапия

2.4. Театральная терапия

2.5. Библиотерапия

2.5.1. Применение библиотерапии

ВЫВОДЫ

Список литературы

1. Абрамова Г. С. Возрастная психология: учебное пособие. — Екатеринбург: Деловая книга, 2002. — 704 с.

2. Бреева Б. Л. Подростки / Социальная политика: Энциклопед. словарь // Под общ. Ред. Н. А. Волгина. — М.: Академический проспект; Трикста. — 2005. — 688 с.

3. Бреева Е. Б. Дети в современном обществе / Е. Б. Бреева — М.: Эдиториал УРСС, 1999. — 212 с.

4. Божович Л. И. Подростковый возраст / Л. И. Божович // В хрестоматии: Возрастная и педагогическая психология — М.: Изд. Центр «Академия», 2003. — 368 с.

5. Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6-ти т. / Л. С. Выготский — М.: Педагогика. 1984. — Т. 4. — 432 с.

6. Выготский Л. С. О подростковом кризисе / Л. С. Выготский // В хрестоматии: Возрастная и педагогическая психология — М.: Изд. Центр «Академия», 2003. — 368 с.

7. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка: в 4 т / В. И. Даль — М.: Гос. изд-во иностранных и национальных словарей, 1955. — Т. 2. — 779 с.

8. Дрешер Ю. Н. Библиотерапия: Полный курс: учебн. пособие / Ю. Н. Дрешер.- М.: Изд-во ФАИР, 2007. — 560 с.

9. Дубровина И. В. Психологическая готовность к личностному самоопределению — основное новообразование ранней юности. // В хрестоматии: Возрастная и педагогическая психология — М.: Изд. Центр «Академия», 2003. — 368 с.

10. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Основы сказкотерапии / Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. — СПб.: Речь. 2006. — 176 с.

11. Кадетова В. Театральная терапия и художественное творчество // В сборн.: Творческая реабилитация детей, подростков и молодых людей с особыми потребностями. — СПб.: ГАООРДИ, 2001. — 220 с.

12. Кислов А. Г. Социокультурные смыслы детства // Екатеринбург: Банк Культурной Информации, 1998. — 110 с.

13. Клюев А. С. К обоснованию работы в области музыкотерапии // В сборн.: Творческая реабилитация детей, подростков и молодых людей с особыми потребностями. — СПб.: ГАООРДИ, 2001. — 220 с.

14. Колесин А. Н. Принципы музейной искусствотерапии // В сборн.: Творческая реабилитация детей, подростков и молодых людей с особыми потребностями. — СПб.: ГАООРДИ, 2001. — 220 с.

15. Кон И. С. Ребенок и общество / И. С. Кон. — М.: Наука. 1988. — 271 с.

16. Кон И. С. Этапы подросткового и раннего юношеского возраста // В хрестоматии: Возрастная и педагогическая психология — М.: Изд. Центр «Академия», 2003. — 368 с.

17. Мид М. Культура и мир детства. / М. Мид. — М.: Наука, 1988. — 429 с.

18. Мишина Ю. Д. Педагогическая психология: обучая — воспитываем, воспитывая — обучаем. — Новосибирск: Изд-во Новосиб. гос. университета, 2001. — 92 с.

19. Мухина В. С. Возрастная психология. Феноменология развития: учеб. пособие — М.: Изд. Центр «Академия». 2007. — 640 с.

20. Мухина В. С. Юность. // В хрестоматии: Возрастная и педагогическая психология — М.: Изд. Центр «Академия», 2003. — 368 с.

21. Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. / Л. Ф. Обухова — М.: Тривола, 1995. — 360 с.

22. Орлова Э. А. Введение в социальную и культурную антропологию / Э. А. Орлова. — М.: МГИК. 1994. — 214 с.

23. Пиаже Ж. Психология интеллекта / Ж. Пиаже — СПб: Питер, 2003. — 192 с.

24. Подольский А. и др. Диагностика подростковой депрессивности. Теория и практика. — СПб.: Питер, 2004. — 165 с.

25. Смирнов А. А. Период полового созревания. // В хрестоматии: Возрастная и педагогическая психология — М.: Изд. Центр «Академия», 2003. — 368 с.

26. Соловьева Н. Г., Рыбежская Г. П. Основные принципы креативной музыкальной терапии // В сборн.: Творческая реабилитация детей, подростков и молодых людей с особыми потребностями. — СПб.: ГАООРДИ, 2001. — 220 c.

27. Сорокина М. С., Шадрина Е. М. Музыкально-игровые коррекционные занятия с детьми, имеющими диагноз — детский церебральный паралич // В сборн.: Творческая реабилитация детей, подростков и молодых людей с особыми потребностями. — СПб.: ГАООРДИ, 2001. — 220 с.

28. Храпылина Л. П. Дети / Социальная политика: Энциклопед. Словарь // Под общ. Ред. Н. А. Волгина. — М.: Академический проспект; Трикста. — 2005. — 688 с.

29. Черкасская А. А., Крангальс Э. Р. Музыкотерапия как один из психокоррекционных методов работы с дезадаптивными детьми // В сборн.: Творческая реабилитация детей, подростков и молодых людей с особыми потребностями. — СПб.: ГАООРДИ, 2001. — 220 с.

30. Шостак Л. Я. Принципы программы работы с больными детьми в Эрмитаже // В сборн.: Творческая реабилитация детей, подростков и молодых людей с особыми потребностями. — СПб.: ГАООРДИ, 2001. — 220 с.

31. Эльконин Д. Б. Взрослость, ее содержание и формы проявления у подростков-пятиклассников. // В хрестоматии: Возрастная и педагогическая психология — М.: Изд. Центр «Академия», 2003. — 368 с.

32. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис / э. Эриксон. — М.: Флинта: МПСИ: Прогресс, 2006. — 442 с.

33. Юнг К. Г. Аналитическая психология / К. Г. Юнг — СПб.: МЦНК и Т «Кентавр». 1994. -192 с.

34. Якобсон П. М. Юношеский возраст. // В хрестоматии: Возрастная и педагогическая психология — М.: Изд. Центр «Академия», 2003. -368 с.

Заполнить форму текущей работой