Особенности развития познавательной сферы у детей младшего школьного возраста с СДВГ

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психологические науки
Страниц:
42

1300 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Особенности развития познавательной сферы у детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности

Глава 1. Обзор психолого-педагогической литературы по проблеме развития познавательной сферы детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности

1.1. Особенности детей младшего школьного возраста с нормативным вариантом развития

1.2. Синдром дефицита внимания и гиперактивности как одна из форм недоразвития детей младшего школьного возраста

1.3. Особенности развития познавательной сферы детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности

Выводы по 1 главе

Глава 2. Проведение диагностики развития познавательной сферы детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности

2.1. Цель, задачи и методики эксперимента

2.2. Анализ полученных результатов

2.3. Сравнительный анализ изучаемых групп детей младшего школьного возраста

Заключение

Список литературы

1. Бадалян Л. О., Заваденко Н. Н., Успенская Т. Ю. Синдром дефицита внимания у детей // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В. М. Бехтерева. 1993. № 3.

2. Бихевиорально-когнитивная психотерапия детей и подростков / Под ред. проф. Ю. С. Шевченко. СПб., 2003. — 234 с.

3. Брязгунов И. П., Касатикова Е. В. Непоседливый ребенок, или все о гиперактивных детях. М., 2002. — 89 с.

4. Видра Д. Непоседы / Д. Видра // Дошкольное воспитание. — 2003. — N4. — С. 68−69.

5. Власова Т. А., Лубовский В. И. Дети с задержкой психического развития. М., Просвещение, 1981, — 145 с.

6. Воспитание аномальных детей дошкольного возраста /Под ред. Н. Г. Морозовой. — М., 1998. — 241 с.

7. Вопросы воспитания и обучения аномальных детей дошкольного возраста: Сб.н. тр./ Под ред. Л. П. Носковой. — М., 1980. — 167 с.

8. Выготский Л. С. Собрание сочинений в 5 т.Т.5. -М., 1983.

9. Выготский Л. С. Педагогическая психология / под ред. Давыдова В. В. — М: Педагогика, 1991. — 480с.

10. Выготский Л. С. Проблемы общей психологии. Собр. соч. Т. 2. М., 1982.

11. Глезерман Т. Б. Мозговые дисфункции у детей. М., 1993. — 156 с.

12. Дробинская А. О. Гиперактивный ребенок. Как ему помочь? // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2004. № 2.

13. Дробинская А. О. Скоро в школу: Что нужно знать родителям / А. О. Дробинская. — М.: Школьная пресса, 2005. — 48 с.

14. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М. Если ваш ребёнок отстаёт в развитии. М., Медицина, 1993. — 180 с.

15. Запорожец А. В. Избранные психологические труды. — М., 1988. — 689 с.

16. Заваденко Н. Н. Как понять ребенка с гиперактивностью и дефицитом внимания. М., 2000. — 212 с.

17. Заваденко Н. Н. Гиперактивность и дефицит внимания в детском возрасте: учебник для вузов: рек. УМО вузов РФ / Н. Н. Заваденко. — М.: Академия, 2005. — 256 с.

18. Заваденко Н. Н. Факторы риска для формирования дефицита внимания и гиперактивности у детей / Н. Н. Заваденко // Мир психологии. — 2002. — № 3. — С. 196−209.

19. Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста. М., 1995. — 324 с.

20. Крупская Е. В. Особенности организации внимания у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности: (аналитический обзор) / Е. В. Крупская, Р. И. Мачинская; Ин-т возрастной физиологии Рос. акад. Образования // Журнал высшей нервной деятельности им. И. П. Павлова. — 2006. — Т. 56, N 6. — С. 731−742.

21. Максимова А. А. Гиперактивность и дефицит внимания у детей. М., 2006. — 189 с.

22. Парцалис Е. Слишком шустрые. И такие невнимательные! / Е. Парцалис // Семья и школа. — 2006. — N 1. — С. 14−15.

23. Пасечник Л. Гиперактивность: как быть? / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. — 2007. — N 1. — С. 88−95.

24. Сандуленко Э. Гиперактивный ребенок в школе и дома / Э. Сандуленко // Воспитание школьников. — 1999. — № 4. — С. 42−45.

25. Семаго Н. Я., Семаго М. М. Проблемные дети: основы диагностической и коррекционной работы психолога. М., 2000. — 456 с.

26. Сиротюк А. Л. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. М., 2005. — 102 с.

27. Фаликман М. В. Взаимосвязь когнитивного и двигательного развития в детском возрасте // Аутизм и нарушения развития. 2006. № 1.

28. Шарапановская Е. В. Воспитание и обучение детей с ММД и ПШОП. М., 2005. — 126 с.

29. Шишова Т. «Неуправляемый» ребенок / Т. Шишова // Воспитание школьников. — 2002. — N 10. — С. 41−42.

30. Щедрина Е. В. Международный форум, посвященный обсуждению детских поведенческих расстройств / Е. В. Щедрина // Вопросы психологии. — 2006. — N 3. — С. 168−170.

Заполнить форму текущей работой