Психолого - педагогические аспекты организации кадровой работы со специалистами частной охраны

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
ОБЖ
Страниц:
69

3600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ АСПЕКТОВ ОРГАНИЗАЦИИ КАДРОВОЙ РАБОТЫ СО СПЕЦИАЛИСТАМИ ЧАСТНОЙ ОХРАНЫ

1.1 ВЗАИМОСВЯЗЬ ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.2 ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ ЧАСТНОЙ ОХРАНЫ

1.3 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ КАДРОВОЙ РАБОТЫ СО СПЕЦИАЛИСТАМИ ЧАСТНОЙ ОХРАНЫ

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1:

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.2 ОПИСАНИЕ ВЫБОРКИ

2.3 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.3.1 Шестнадцати факторный опросник Р. Б. Кеттела (16-ФЛО-105-С)

2.3.2 Рисуночный тест «Несуществующее животное»

2.3.3 Методика определения нервно-психической устойчивости, риска дезадаптации в стрессе «Прогноз»

2.3.4 Диагностика саморегуляции

ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

3.1 СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

3.1.1 Сравнительный анализ показателей личностных особенностей

3.1.2 Анализ показателей рисуночного теста «Несуществующее животное»

3.1.3 Результаты определения нервно-психической устойчивости, риска дезадаптации в стрессе «Прогноз»

3.1.4 Сравнительный анализ показателей саморегуляции

3.2 КОРРЕЛЯЦИОННЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Список литературы

1. Ананьев Б. Г. О проблеме современного человекознания. М.: Наука, 1977

2. Асмолов А. Г. Психология личности. — М., МГУ, 2000

3. Атлас по психологии. М. В. Гамезо, И. А. Домашенко, М., 1998.

4. Бассаров Б. Проблемы психологии устойчивости личности. — Ашхабад Ылим, 2001

5. Березин Ф. Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. — Л.: Изд. «Наука», 2000.

6. Бернс Р. Я — концепция и Я — образы. Самосознание и за-щитные механизмы личности. Самара. Изд. Дом «Бахрах», 2003

7. Борисов Ю. А., Кудрявцев И. А. Смысловая сфера сознания и самосознания успешных и неуспешных менеджеров среднего звена//Психосемантика// Психологический журнал, 2003 г., т. 24, № 1

8. Борисова Е. М. О роли профессиональной деятельности в фор-мировании личности// Психология формирования и развития личности. М., 1981

9. Бороздина Л. В. Исследование уровня притязаний // Учебное по-собие. — М.: Инс-т Психологии РАН РФ, 1993

10. Брушлинский А. В. Проблемы психологии субъекта. М., 1994

11. Гальперин П. Я. Введение в психологию — М., 2000

12. Гиппенрейтер Ю. Б., Пузырей А. А. Предисловие к фрагменту книги У. Джемса // Психология личности. Тексты / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, Пузырей А. А. М., 1982

13. Гиппенрейтер Ю. Б. Метод интроспекции и проблема самона-блюдения // Введение в общую психологию. Изд-во МГУ, 1988

14. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. — М.: Прогресс, 1976.

15. Грановская Р. М. Элементы практической психологии. — Л., 1988

16. Грачев Г. В. Информационно-психологическая безопасность лич-ности: состояние и возможности психологической защиты. — М.: РАГС, 1998.

17. Гульянова Н. А. О связи самопринятия и осознания Я — об-раза в ситуации неуспеха // Вестник моек, ун-та //сер. 14//психология, 2001 г., № 3

18. Девисилов В. В. Структура, содержание и дидактика образования в области БЖД. Издательство «Русский журнал», http: //www. russmag. ru/product. php? id=82

19. Додонов Б. И. Эмоции как ценность. -М. -Политиздат, 1978 год.

20. Доценко Е. Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. — М., 1997.

21. Зимбардо Ф. Формирование самооценки. Самосознание и за-щитные механизмы личности. Самара. Изд. Дом «Бахрах», 2003

22. Изард К. Эмоции человека. — Пер. с англ.М.: Изд-во МГУ, 1980 г.

23. Кабаченко Т. С. Методы психологического воздействия. — М.: Пе-дагогическое общество России, 2000.

24. Квинн Вирджиния Н. Прикладная психология/- С-Пб., М., Харьков, Минск: Питер, 2000

25. Климов Е. А. Введение в психологию труда. М., 1988.

26. Кон И. С. Категория «Я» в психологии // Психол. ж — л., 1981 г., т.2., № 3

27. Корнеева Л. Н. Самооценка как механизм саморегуляции про-фессиональной деятельности // Вестник ЛГУ. 1989 г., Вып. 4

28. Корчемный П. А., Елисеев А. П. Психологическая устойчивость в чрезвычайных ситуациях. — Новогорск, 2000. — ч.2.

29. Крылов А. Н. «Образ Я» как фактор развития личности // Дис. канд. психол. наук., М., 1984

30. Лаврова Н. А. Влияние личностных особенностей на успешность профессиональной деятельности в системе «человек — чело-век"/Психодиагностика: области применения, проблемы, пер-спективы развития./ Тезисы московской межвузовской научно-практической конференции под ред. Карелиной М. Ю. М.: МИССО, 2003

31. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975

32. Маркова А. К., Психология профессионализма. — М., 1996

33. Маслов А. С. Психологические процессы — М., 1994

34. Махнач А. В., Постылякова Ю. В., Курлет В. Л., Матени К. Б. Оценка ресурсов совладания со стрессом (адаптация опросника CRIS) //Тезисы межрегиональной научно-практической конфе-ренции «Психология безопасности профессиональной деятельно-сти» 17−18 октября 1999. — М.: Изд. РАН, 1999. — С. 35−36.

35. Михеева И. Н. Я — концепция и конфликт в сфере нравственной жизни личности. Самосознание и защитные механизмы лично-сти. Самара. Изд. Дом «Бахрах», 2003

36. Немов Р. С. Психология. М. :Владос, 2003 г., т .1

37. Общая психология: Учебн. посибие. Под ред. Петровского -2-е изд., доп. и перераб.- М.: Просвещение, 1977 г.

38. Практикум по возрастной психологии (ред. Головей Л. А., Рыбалко Е.Ф.). С-пб, Издательство «Речь», 2001

39. Пряжников П. С. Психологический смысл труда: учебное по-собие курсу «Психология труда и инженерная психология». М. :Изд. Институт практической психологии. Воронеж: НПО, МОДЕК, 1997

40. Психологический словарь под ред.В. П. Зинченко, Б.Г. Мещеря-кова. М. :Педагогика — Пресс, 2001

41. Психология человека от рождения до смерти/ Под ред. А. А. Реана. — СПб: Прайм — Еврознак. 2001

42. Реан А. А. Психодиагностика личности в педагогическом про-цессе. — СПб., ЛГОУ, 1996

43. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М. :Учпедгиз, изд.2., 1991

44. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. М., 1973

45. Самоукина Н. В. Психология и педагогика профессиональной деятельности. М.: Экмос, 1999

46. Сапронов В. А. Концепция развития образовательной области «Безопасность жизнедеятельности», Издательство «Русский жур-нал», http: //www. russmag. ru/product. php? id=82

47. Сб. Проблемность в профессиональной деятельности: теория и методы психологического анализа. — М., 1999. — с. 106 — 132.

48. Столин В. В. Самосознание личности. М., 1983

49. Столяренко А. М. Экстремальная психопедагогика. — М.: Изд. ЮНИТИ, 2000. — С. 24−30.

50. Тышкова М. Психологическая устойчивость и саморегуляция. //Вопросы психологии. № 1. 1987. С. 27−33.

51. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность в 2 т. // пер. с немец, под ред. Величковского Б. М. М.: Педагогика, т. 1, 2006

52. Шибутани Т. Я — концепция и чувство собственного достоин-ства. Самосознание и защитные механизмы личности. Самара. Изд. Дом «Бахрах», 2003

53. Шингаров Г. X. Место эмоции в структуре личности. -В кн.: Про-блема личности.

Заполнить форму текущей работой